部编版三年级上册《去年的树》语文教案 去年的树 教学反思： 1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。...
统编版三年级语文上册第一单元《花的学校》教案（六） 教学目标： 1.会写本课生字，正确认读“罚”“裳”等生字，会写“荒、舞、够、臂&r...
一、纵横联系，说教材《三个儿子》是第五册第一组的一篇略读课文。这篇略读课文讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很...
教学目标：知识目标：有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美。中心句的作用，并试着应用。能力目标：加强朗读、感悟、理解能力。情感目标：感受秋天的美好。...
教材分析这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天，课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋各种...
北京版三年级语文上册教案设计《江畔独步寻花》 一、教学目标： 1、引导学生展开想象，了解古诗内容，读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。 2、理解&ldqu...
部编版三年级上册《美丽的小兴安岭》语文教案 教学要求： 1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。 2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱...
部编版三年级上册《语文园地二》语文教案 教学要求： 1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。 2．知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语...
《西门豹》是三年级第二学期第八单元的一篇精读课文，课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，以其人之...
学习目标1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和...
部编版三年级上册《习作7我有一个想法》语文教案 习作7我有一个想法 教学要求： 1．学习把自己的想法写清楚。 2．用词要准确，语言要通顺，...
部编版三年级上册《习作指导 猜猜他是谁》语文教案 写作思路： 1．审阅题目：结合本次习作给出的主题，写一写自己的同学。 2．选定内容： (1)人物...
部编版三年级上册《习作7 我有一个想法》语文教案 教学要求： 1．学习把自己的想法写清楚。 2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。 3．听取别人...
教学要求1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。2、学会本课生字词。3、指导学生...
教学目标：知识与技能：1、通过有感情地朗读课文体会王维孤独、思念之情。 2、抓住重点词句理解课文内容 过程与方法 1、抓住重点词句，小组合...
统编版三年级语文上册第一单元《语文园地一》教案（三） 一、教学目标： 1．交流有新鲜感的词句，增强在课内外积累有新鲜感词句的意识。 2．积累含有身体部...
部编版三年级上册《古诗三首》语文教案 古诗三首 教学要求： 1．自主学习本课生字，能工整书写。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文...
部编版三年级上册《在牛肚子里旅行（第1课时）》语文教案 课文内容分析 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和...
北京版三年级语文上册教案设计《音乐医院》 教学目标： 知识与能力 1.认读9个字。 2.分角色朗读课文，能读出自己的理解和感受。 ...
统编版语文三上第一单元《习作：猜猜他是谁》教案（三） 教学目标： 1、初步了解什么是外貌描写。 2、明确外貌描写要抓住人物的特点写，要按顺序写，即从整...
师：今天我们继续来学习《花钟》这篇课文。（在黑板上贴出花钟的图案，媒体演示各地的花钟，教师介绍）。李老师的家乡，也有一个巨大的花钟。那么，课文中的花钟又是怎样的一回事呢？老...
知识能力目标：１、能正确，流利地朗读课文。２、边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神。人文目标：要具备先人后己的精神。教学准备：文中实验...
教学目标：知识技能1、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。2、知道“科学家的话，也不一定都是对的”的含义。3、能动手实践，解决学习和...
部编版三年级上册《富饶的西沙群岛（第二课时）》语文教案 第二课时 一、再读课文。 1．用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。 ...
部编版三年级上册《总也倒不了的老屋（第一课时）》语文教案 教学要求： 1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读...
教学目的要求：1.学会本课15个生字和生字组成的词语；读准多音字“的”；理解“毫不犹豫”、“善良”、“花言巧语”、“...
部编版三年级上册《听听，秋的声音》语文教案 课文内容分析： 本文是一首现代诗，描写了秋天大自然里一些特有的声音--大树的唰唰声、蟋蟀的？？声、大雁的叮咛和秋...
学习目标：知识与能力：1、联系上下文、联系生活经验等方法理解“憧憬”、“垂头丧气”等词语在课文中的意思。2、通过自由读、默读、...
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方弯曲成...
【课前谈话】1.教师自我介绍，并把名字里所包含的含义告诉给学生。2.请学生来自我介绍，同时也说说名字里蕴含的意思。【一开始，对于吴老师这样的课前谈话我觉得很平常，也没...