教学目标：知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。过程与方法目标：启发式、讨论式、自学式、以读代讲式。情感态度价值观：通过丑小鸭的...
教材简介：《西藏高原》是语文第八册第六单元的一篇略读课文。文章从地形，气候，天气，湖泊，森林，特产等情况，说明西藏高原是个美丽、富饶的地方。课文有是10个自然段，采用先...
一.教学目标1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。2.初步学会写借条、收条和领条。二.教学重点懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式...
教学目标：1． 认识16个生字；会写10个生字。2． 了解课文中各种各样的声音，联系实际，激发学生用心倾听，热爱生活的情感。3． 学习自能读书的阅读方法，在学习中感受语...
语文园地四教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．习作练...
教学要求：知识目标：通过儿歌学习，会认读课文生字，会读写课文一类字。能力目标：有感情地朗读课文，学会观察身边事物，抓住事物的颜色特点。能背诵课文，自己给诗歌补充一...
教学目标：知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课十一个生字，会写十个。3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。过程与方法...
教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。...
教学目标：知识与技能1、要求学生认真地读漫画内容，深入理解短文最后一段的内容。2、通过教学本次链接，要使学生有一种书的拥有感、书的富有感，在内心建立&ld...
第一课时教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词。3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4、指导学生结合生活...
2．金色的草地教学目标：1. 会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。2．有感情地朗读课文。...
一、看拼音，写词语。（8％）ch6ng li2ng f8n n) m4n m4n t5ng t5ng（ ） （ ） （ ）zh8ng r6n m3i l[ k8 zh#u qi* ji4n（ ） （ ）二...
设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，...
设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中...
教学目标：1．学习本课四个生字，读准“葡萄”的字音，认清“酸，憾”的字形，理解“遗憾”词义。2．有感情地朗读全文，积累文中克雷洛夫的写...
教学目标1、在阅读中，认识本课生字2个“帕、振”；积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”2、了解声学的振动原...
《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛&rdq...
一、学生分析学生经过了第一学段的学习，已经具备了一定的识字量，基本掌握了识字方法，进行了一定量的阅读、口语交际、写话的学习与训练。三年级学生进入了一心理...
教学目的：1、了解翠鸟捕鱼动作迅速，翠鸟住在陡峭的石壁上。2、借助课文具体的语言材料，进行说写训练。教学重、难点：说说翠鸟捕鱼的经过；模仿第二、三段...
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段...
内容简析本文通过记叙圆圆小朋友收到表哥林林从南方捎来四龙眼，想起了自己曾经许下的诺言，后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥，兑现自己诺言的事，表现了两位小朋...
教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情...
教学目的1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。3、能背诵、默写老马教育小...
第1课时教学目标：1．初读课文，了解自动人行道的一些特点。2．学习课文生字、新词。读好课文。教学重点、难点：学习本课生字新词。课外准备：升降型电梯...
教学目标：1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用&l...
教具准备：投影仪；《滥竽充数》的动画片；生字词卡片。教学过程（预想）：第一课时一、出示插图，引导看图。师：图上画的有哪些人？他们在哪儿干什么？生：图...
设计理念“披文入景，披文入情。由词及句，由句及篇。”研读的过程也是引导学生反复揣摩语句，培养语感，实现语言积累的过程。教学目标1、了解课文把...
一、教学目标：１、学会本课的１５个生字。能正确读写本课的生词。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。２、有感情地朗读课文，把握课文...
教学目标：1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、通过学习懂得泉水给人类...