一、复习生字：俏(俊俏)、伶、俐(伶俐)、唧(唧的一声)、偶(偶尔)复习朗读；轮读一、二两节，读一遍。二、讲读课文。第三节．1．导入：课文第一节写了小燕子的...
学习目标1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和...
一、口语交际1．揭题上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？请读题。2．介绍自己（1）介绍自己的什么呢？（特点：长相、性格...
教学目标：[1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。3...
一、谈话导入从家里到学校，一般情况下，你愿意多走路还是少走路？是的！我们一般都不愿意多走路浪费时间，但有一个人明明该往南走，他却偏偏要往北走，这是怎么一回事呢？他是太...
风主要对陆生动物起作用，它可直接或间接地影响动物的生活方式、迁移和地理分布。风对于飞行的动物昆虫、鸟类和蝙蝠等的生物学特性和地理分布影响较大。在经常刮着强风的...
习作《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》学习目标1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2.写父母对自己的...
教学目标：1.认识本课4个生字。2.朗读课文。能把这个故事讲给别人听。3.能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。教学过程：第一课时...
教学目标：1.学会本课生字词，理解有关词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会小于连的机智勇敢。4.乐于并且能够把这个故...
学习目标1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂”等词语。2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜...
一。教学目标1.体会冬冬观赏冰灯后异常兴奋的心情。2.学会本课15个生字，理解“引人注目”“晶莹”等词语的意思。3.能有感情地朗读...
教学目标：1、通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育。2、学习第一、三、四自然段，能...
教学目标1．了解课文作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2．学会本课的2个生字；理解11个词语的意思；能用“因为……所以……&rdquo...
教学目标1、知识和能力：学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，学会本课生字词语，理解“叮嘱”、“教诲”、...
目的：1.指导看图，初知图意。2.查字典自学生字、词。过程：1.谈话导入：同学们，你们知道我国有多少个民族吗？（56个）除了汉族以外，其他民族都称为少数民族...
教学目标：1、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。2、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学重难点：引导学生通过对课文的整体把握和重...
教学目标：1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。2、学习生字词。3、有感情朗读课文。教学重点：联系课文内容体会最后一段...
目的要求1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本科生自信词...
习作内容：这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们...
习作内容在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张...
【教学目标】1.借助拼音读通读懂课文；2.有感情地朗读课文，体会电脑的神奇；3.培养学生爱科学，学科学的情感。【教学过程】一、激趣导入，揭示课题...
一、单元简析第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题，先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四篇课文，一个语文园地...
教学目标：1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。准备：多媒体课...
教学课时:1课时教学过程：一、根握阅读提示自学课文1、把课文读正确、流利。2、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？二、检查自学效果...
一、教学目标1.指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。2.结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养...
教学目标：1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。...
《我们能做点什么》教学设计教学过程一、创设情境，感受现代生活环境美1．看录像，展示现代住宅生活小区优美环境的画面。老师以导游身份加以解说。2．同桌交流...
一、通读预览，激活语境1、创设语境。揭题导入后，教师首先让学生自由交流所见到过的荷花。之后，教师以课件呈现配乐荷花图景（图景取材自杭州西湖名胜“曲院风荷&rd...
这一单元，共选编4篇课文，都是写人的文章。有的是写当代的将军，有的是写古代的将军；有的是写我国古代的诗人，有的是写外国的文学家。每个人物的形象非常鲜明，而且都具有很强的...
教学目标：1.能运用读书记号理解课文内容。2.能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。3.初步领会“惊弓之鸟”这个成语故事的喻意。教学重...