复习导入1、谈话导入：上节课，同学们已学会了本课的生字，也让老师了解了很多有关飞机的知识，那么今天我们要一同学习一篇有趣的科学童话《水上飞机》，看到这个课题，同学们...
教学目标：1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典，确定带点字在词中的意思。2、能有感情一朗读课文，读出对“我们村”日益繁荣昌盛的喜悦之情和自豪之感...
课前准备：阅读世界各国人民之间友好情谊的故事。教学过程：第一课时一、引入新课1．板书课题：卖木雕的少年。读课题。2．读了课题，你想知道什么？板...
古诗教学贯穿整个语文教学过程的始终。学好古诗对于培养少年儿童的想象力、审美力以及陶冶他们优美情操具有重要意义。学生从上幼儿园起日积月累地背诵了许多古诗，关于诗...
第一课时教学设想：《揠苗助长》是寓言故事，教寓言故事这种体裁，一是了解故事的情节，分析故事中的人物特点。二是懂得故事揭示的寓意。这两点是教学的重点。因此，讲...
小学有培养提高学生的科学素质的任务。科学知识的传递也许可以以一种更为感性的方式来进行。科学童话就是把生动的形象与科学的知识结合起来的好的范例。“卫...
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文段落。2、以读为主，入情入境，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的思想感情...
教学目标：1、 认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。2、 会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。3、 理解课文内容，继续渗透环保意识。...
教学目标1．学会本课5个生字，正确书写“焦”字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过朗读、互动、想象等策略，发展学生的语言感悟力、表现力...
教学目标：1、知道这则寓言所讲的故事。2、能通过讨论解决问题。3、能自编自演课本剧。4、有感情地朗读课文。5、懂得互不相让只能让别人得利的...
一、设置悬念，激发兴趣师（板书课题），看了课题你心里想什么？生：我心里想手术台怎么会是阵地呢？生：我心里想是谁把手术台当作阵地？生：我心里想谁把手术台当作阵...
教学目标：1、学会本课生字、新词，体会小女孩的懂事。2、练习正确、流利地朗读课文。教学重、难点：1、学习生字，练读课文。2、用自己的话说，课文讲...
教学目标：1、通读全文，了解游览顺序，理清文章条理。2、了解路上景物的特色。教学过程：一、检查预习。1、指名分段读课文，正音。2、同桌两人轮...
设计理念：1.以剪枝的学问来指导我们的语文教学，体现倡简，强化减法思维，本课抓住文中的“点”（人物的动作、对话）加以突破。2.体现大语文观，让语文根植于生...
一、复习检查：二、研读第二、三段1、西门豹是邺的地方官，他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后，可采取归些办法惩治他们？2、但西门豹采取了什么办法？他的办法巧...
学习目标：1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。...
一、教学现象苏教版语文第六册《恐龙》中的一个教学片段。二、教学过程师：关于恐龙的什么消失，至今还是一个谜。同学们，假如你就是一位未来的考古学家，你猜...
施教《恐龙》一课的时候，我总想实现新课标的精神和要求，所以精心设计了几处环节，自认为不错。教学特别设计：一、采用教学实物激发学生的学习兴趣，引导学生学习。...
学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解诗中蕴...
课前准备1.每个小组自制一套字词卡片。2.制作多媒体课件。第一课时激情导入，提示课题1.出示多媒体课件：升国旗仪式录像。2.教师导入：同学们...
教材简解：作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子...
每每听周特的课，都让我有耳目一新之感：巧妙的切入、精心的设计、动情的朗读……在课堂上一次次引领学生走进文本、咀嚼文本、体味文本，特别是课堂上呈现出的与...
星期三听了徐老师的《少年王勃》。《少年王勃》这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名文《藤王阁序》的事，显示了王勃非凡的才华。每一篇文章都...
【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。2、学会１１个生字及相关词语。3、观察课文中万里长城的图片写一段话。4、了解长城、京航大运...
设计说明：本篇课文是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向，全心全意地为人类服务。而本篇童话故事最显著的特点是：对话生动，动作可感。所...
昨天有时间听了一节挂牌课，是三年级戚老师执教的《赶海》。这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱生活的真挚...
一、揭示课题1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父（师板书）2、指名读，正音。3、你对夸父...
《海底世界》是江苏版教材第六册中的一篇文章，是一篇浅显的知识性课文。作者运用生动准确的文字描述向我们展示了一幅海底世界的神奇图画，把学生带入了一个有着奇妙景色、...
1、本节课充分体现了教师扎实、朴实的教学风格。在教学过程中能关注每一位学生的学习。2、组织学生进行有效自学，要求提得明确，分层次落实，指向课后练习的重点目标。...