今天聆听了周越萍老师执教的《恐龙》一课，被生动活泼的课堂教学深深吸引。《恐龙》是苏教版小语教材第六册第六单元的一篇知识短文，它主要介绍了恐龙的种类、外形及...
在教学中坚持“以人为本，以读为主，全面培养学生语文能力和创新精神”。一、以读为主——发展学生的语言能力1．课题的朗读。在接触课题后，不...
一、复习，导入：1、同学们，今天我们继续学习22课，齐读课题，槐乡五月。2、通过上节课的学习，你能说说五月的槐乡留给你的印象吗？同学们自由发言。相机板书：花：美香...
《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然,热爱祖国山河的思想情怀.教师在课堂中利用课件,展示庐山风景的图片,让学生初步...
《微笑着承受一切》是一篇写人的记叙文。全文记叙了我国女子体操队最优秀的跳马选手桑兰在参加第四届友好运动会时意外地从马箱上摔下，胸部以下完全失去了知觉，但桑兰并未...
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、让学生能体会父母的爱，对父母有颗感恩的心。教学过程：一、复习导入。1、出示课题，读好课...
教学目标：1.认识本课生字，读准字音，读通句子。2.通过学习课文，让学生懂得光有美好的愿望是不够的，还要有好的措施。3.能正确、流利地朗读课文。教学过程...
教学案例：在教学《海底世界》时，我先请学生观看海底世界的录像，然后让学生们选择海底世界里的任意一种情景自愿组成小组进行表演。要求以“话剧小片段”的...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、结合语境理解有关词语意思。3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学...
一、导入：1、同学们，二年级的时候我们学过《水乡歌》，今天我们一起去槐乡。板：槐乡2、课题中的“槐”指的是洋槐。出示图，简介。出示文中带&l...
《放飞蜻蜓》一课看起来文字浅显，学生一读就懂。其实不然。就课题提问，可以提出与课文内容有关的两个问题：谁放飞蜻蜓？为什么要放飞蜻蜓？第一个问题很容易回答。第二个问题就...
教学目的：1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意；会用&l...
一．教学目标设计1．知识目标学生通过自主学习，知道赶海是一件趣事。通过联系上下文，理解重点词语“满载而归”“束手就擒”等，并了解“武...
·教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，2、学会本课生字，理解上生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小...
教学《你必须把这条鱼放掉》，我觉得从课题入手，先通过审题没“你必须把这条鱼放掉！”提出问题，然而围绕问题。理清文章脉络，围绕去钓鱼，钓到鱼，放掉鱼的过程，理解课文...
教材分析：本单元习作要求学生仔细阅读《乌鸦反哺》，体会有关对话的写法。凭借教材中的三幅图画进行看图作文。材先给了范例，帮助学生阅读思考写人物对话的方法，又提供...
师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（“必须”两个字用红笔写）（生跟老师一起写课题）师：谁来读？（生读课题）和我们以前学的课文有什么不一样?生：课文题目是...
一、教材分析这篇课文记叙了红军长征途中军受民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨一样的心肠为藏民着想。替藏春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与...
一、课前谈话师：请同学们向后看，看到这么多的老师，你们紧张吗？生：不紧张。师：你们不紧张，老师紧张呀。怎么办呢？请你们给老师出出注意吧！生：像平时一样；保持镇...
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的...
语文新课程实施以来，由于过于夸大了人文性的功能，淡化了语文的基础训练，使语文教学变得浮躁、拖累、复杂，语文教学演变成了思想教育课、问题分析课、知识拓展课、实践表演课。...
一、教学目标１。能正确、流利、有感情地朗读课文。２。理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。...
写作对于一个正常的孩子来说，往往有无话可说，无从写起的感受，而对于一个听力语言障碍的聋生更是困难重重。其一，他们难于理解语言，其二，缺乏语言素材，难以表述，其三，不会组织运用...
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来...
本单元进入了读课文了解内容阶段,石老师执教的是15《长城和运河》。在本课教学中老师做到了以下几点：课题导入时,让学生观看关于长城和运河的录象,老师配音，激起了学生的...
一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习《海底世界》（点击课件，齐读课题）2、有同学去过海底吗？（没有）开动开动小脑筋，想象一下那神秘的海底，说给大家听听，好吗？（学生自由...
马老师：明天我们要学《大作家的小老师》这篇课文了，题目是文章的眼睛。看了这篇课文的题目，你们有什么问题吗？韵清：我非常奇怪，大作家怎么会有小老师呢？她为什么能成为大...
教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，了解恐龙的类型及特点。3．学习课文介绍恐龙的方法。4、激发学生探索恐龙世界的兴趣。...
听写生字、词语细读课文，互动探究1.自主学习：默读课文，了解课文主要内容。（给学生留有充足的时间）2.小组合作：与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，组长带...