本课安排了小练笔《送别》。我给了学生一个开头，后面只是提醒可先回忆，再写分别时的情景。提醒了要注意雪儿的表现，让雪儿也有人的感情，如雪儿什么表现，似乎在说什么。由于指...
教学目标：1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！学生：收集、了解有...
今天轮到我上小组教研课，本组的老师和教导主任来听课，还有铜山县来交流的几位名师。教学设计的时候，我就想着怎么训练学生的口头语言表达能力，在课堂教学中，结合这一课的特...
一、教材及网站资源分析：《海底世界》是人教版第六册的一篇科普知识性课文，它以生动有趣的笔法，从光和声两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物等三方面介绍海底的...
教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故...
一、默写词语水性商量危险千辛万苦翻山越岭漆黑一团二、指名朗读第一段复习：这一段写了什么？（日月潭的地理位置和美丽的自然景色）过渡：课文第一段最后说...
《鹬蚌相争》这则寓言通过描述鹬和蚌相互争斗，两败俱伤，最后让渔翁得利的故事揭示了双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利的道理。秦老师以“鹬和蚌为...
教学目的：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。3．说...
让学生充分地用起来语文课的语文味体现在让学生积极地运用语言，内化语言。教学《日月潭的传说》，我在两个地方让学生充分地运用语言，实践语言，一是“说”，让...
教学目标1.会认8个生字。2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学准备学生：收集牛郎织女（包括乞巧...
古希腊哲学家柏拉图在《文艺对话录》中说：“让我们的青年像住在风和日丽的地带一样，四周一切都对健康有益，天天耳濡目染于优美的作品，像从一种清幽境界呼吸一阵清风，来...
一、设计理念⒈在语文教学中强调实践性，着重培养学生的语文实践能力。⒉在课堂上用练习促进语言积累，听说读写，尤其是读写，少提问，多读书，课堂上尽量让学生写一写。...
教学目标：1、掌握四会生词10个，二会生词10个2、品读第一小节，体会作者的用词技巧3、能有感情地朗读第一小节，优秀生能基本能背诵第一小节教学过程：...
教学目标1.学会本课生字，积累新词，有感情地朗读课文。2.学习按顺序及抓住特点观察事物的方法。3.了解翠鸟的外形和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高...
一、复习字词1、用生字卡片指名认读。2、朗读自己喜欢的段落。二、指导学生有感情地朗读课文。1、教师指导，学生练读。[（第三自然段表现了&ldqu...
一、设置悬念，揭示课题：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地主官名叫西门豹（板书，并学习生字“豹”），虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我...
教学目标：1、知识与能力：理解“冒、挨挨挤挤、饱胀”等词语，用“有的……有的……有的……”句式说一段话...
教学目标：1、学习按方位顺序观察、介绍一个地方。2、初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。3、能语句通顺、连贯地按方位顺序写一段话。教学重...
一、导入1、师：为什么藏族同胞要用“菩萨一样的司令、菩萨一样的兵”来称赞朱德以及红军？二、探究（一）第一自然段1、师说第一句话2、可...
今天刚刚上完《雪儿》的第一教时。谈谈体会：1、学生预习到位：昨天让学生去预习课文5要求把生字划出，课文读通和读顺，要求家长签字。（早上来不及检查）在检查学生朗读的时...
教学要求1.理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。2.有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。教学准备多媒体幻灯片（五张）...
教学目标：１、学会本课的“妇、稍、滑、艰、嫂、顺、颊、帽、捞、似、含、辈、嘛、何”共１ ４个生字，通过联系上下文理解“艰难”等词语的意思；２...
教学过程：一、谈话：学生做“快速抢答”游戏（猜出图上寓言故事的名字：（1）自相矛盾（告诉我们什么？）（2）掩耳盗铃（看谁能告诉我们它的道理。）（3）郑人买...
一、课文主要内容及思路导读“争论”就是各执已风，互相辩论。你和别人争论过吗？为什么事争论？争论的结果如何？有兄弟两为大雁是煮了吃还是烤了吃而争论，你猜...
有前提地尊重学生的个性阅读——对学生读《大作家的小老师》后两组不同声音的处理策略《大作家的小老师》是国标版小学语文第六册的一篇课文，讲述了大作...
生：从“她拥有”开始。师：读之前想一想，怎么读才能突出南沙群岛的物产丰富的特点。准备好了吗？读——师：很好，有的同学强调了“难以计数&...
一、 教学目标：1、 学会14个生字，理解“云雾缠绕、七弯八拐、东闯西撞”等词的意思，理解词句之间的关系，并找出自然段中的重点词句。2、 学会借助段落...
一、 教学目标1、 能听懂儿童广播《未来的蔬菜》，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。2、 能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯，声音响亮。3、...
教学目标：1、认识AABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。2、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。3、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。...
小学语文教学大纲要求学生能背诵指定的课文。这些文章都是语文教材中最精华的部分，是典范的语言材料。语文教师指导学生背诵这些课文，既可以帮助学生加深对课文的理解，又可...