【教例】 二年级《小马过河》1．老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2．松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。&rdq...
一、设计理念《语文课程标准》中明确提出口语交际的新理念：“口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达和应对的能力，使学生具...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解“望而生畏、卵生、破壳而出”等词语。2、在熟读的基础上说出课文介...
于永正老师教学苏教版三年级《小稻秧脱险记》，学生质疑问难后，他把学生写在纸片上的不明白的词语贴在了黑板上。师：这是同学们刚才划出的不明白的词语，老师都知道是什...
排排队我是小小队长，一切听我指挥。A 队写出下列字母的小写G （）Q （）E （）B 队把下面的小写字母按字母表的顺序排列。ｆｂｈｊｋｅｗｍａｇｃｌｏｉｒｓｘｔｚｐｙｎｕC 队请你先读读，再按音节开头...
师：今天我们继续学习课文，请大家齐读课题。生齐：花瓣飘香师：再来读一遍，看看你们能读得让我闻到花瓣的香味吗？生齐：花瓣飘香生议论：哇，我真的闻到了呀！...
《庐山的云雾》是一篇写景的文章，作者运用联想、比较和比喻等方法，以明快优美的语言，描绘了庐山云雾那秀丽多姿、神奇多变的景观。我从以下四点做一个说明：一、教材说...
[片段1]师：你们最喜欢哪种小动物？既然你那么喜欢，你能把它读好吗？指名读、配乐读。师：听着小动物们的赞美，小露珠会怎样回答呢？同桌之间挑选最喜欢的一种小动物...
【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解不知所措惶恐红艳艳等词语。3...
教学《落叶》一课，教师提问，树叶落在哪几个地方？学生根据课文内容回答：树叶落在河里。树叶落在院子里等，教师予以肯定，并进行了大面积训练。在此基础上，教师又提出了新的要求：要...
教学目的：1、了解恐龙的种类、千奇百怪的形态以及独特的生活习性。2、培养学生收集资料的能力。重点难点：恐龙千奇百怪的形态特征。课前准备：图片、录...
《七颗钻石》是人教课标版第6册第五单元的一篇精读课文。本课的教学设计在体现语文的工具性与人文性的统一，在读中悟，悟中读，努力构建扎实、有效、真实而流动生命对话的上...
（出示句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。）师：这段话该怎么读？请你从中选择...
一、案例师：刚才大家学习，合作得特别好。现在我们以小组为单位，在合作一次，来个分角色比赛，怎么样？生：（学生兴奋，跃跃欲试）师：大家可以自己找学习伙伴，先练习读一下自己喜...
【教学目标】1、引导学生学会观察、学会发现，做生活的有心人。2、写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。3、展开联想，生动形象地介绍，比比谁写的发现最有趣。...
一、品读课文，感知美景师：请大家默读课文第一段并画出优美的句子。(生读，画出好词佳句)师：再轻声读读自己最喜欢的句子，并说说为什么会喜欢。(生读品味好词佳...
1．训练点浙江省义务教材五年制第7册第13课第2自然段中的1句：“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。”2．训练目标通过语言具体性的训练，使...
【教学要求】：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词，并能说出类似的词语，在此基础上学会简单的运用。2、照样子，练写上下结构的字。3、熟背八条成语和古诗《清...
[教例] 六年级《鸟的天堂》(教师在黑板上写“林”字) 。师：从字形上看，“林”字能告诉我们什么?生：林是由许多树木组成的。师：一...
苏教版第六册第8课《李广射虎》是一篇“文包诗”式的课文，文章通过描绘卢纶的《塞下曲》一诗的情境，来帮助学生理解古诗的内容和意境。诗的后两句是&ldquo...
《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。我的教学设想就是想让孩子留住这份“...
师：请同学们自己读课文，遇到不明白的词句先划出来。生：(小声读课文)师：带着你的问题在小组里找找答案。生：(分组讨论)师：在你们组讨论中还有哪些没有解决...
片断展示师：刚才大家学习、合作得特别好。现在我们以小组为单位，再合作一次，来个分角色比赛，怎么样？生：（学生兴奋，跃跃欲试）师：大家可以自己找学习伙伴，先练习读一...
一、看拼音写词语。Zāo yāng zhú jiàn táoqì jìn zhí rèn píng( )...
一、教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性3、能正确、流利、有感情地朗读课文二、教学重点...
一、5分钟查字典练习。1．角膜：“膜”字 部首是（ ） 查音序（ ） 全字共（ ）画。抄出这个字在字典中的解释（ ）。2．患病：“患”字 部首是（ ） 除部首再查...
今天中午，在网络教室2进行了语文教研组活动。其中，我们看了一堂精彩的课堂实录——《赶海》。《赶海》是苏教版第六册的一篇课文，这篇课文叙述了“我&...
一、回忆生活，激发学习动机1.交流生活经历。启发学生回顾自己的生活，围绕下列问题展开交流：你们在日常生活中，遇到过哪些不正确的行为？你们是怎样想、怎样做的？结果...
一、 教学目标1. 理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。2. 理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思...
一、教学目的要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公...