师：今天我们继续学习课文，请大家齐读课题。生齐：花瓣飘香师：再来读一遍，看看你们能读得让我闻到花瓣的香味吗？生齐：花瓣飘香生议论：哇，我真的闻到了呀！...
【教学目标】1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪...
教学目标：1、对照插图的内容读懂例文,学习例文是怎样用语言来描述插图图意的。2、读例文后面的习作要点指导，初步懂得观察多幅图作文的方法和要求。教学...
一、教材分析：《刘胡兰》一文主要记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，最后壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党，忠于人民，视死如归的大无畏精神。以...
【教学要求】1、仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法，不会写的字可以查字典。最后议一议：三个小和尚该怎么做。2、照样子，练写&ld...
教材分析：本文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一...
一、教学目标 1、学会认读3个生字，会写10个生字，注意左右结构的字左窄右宽的特点。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，仿照课文前四段写一段话。 3、懂得礼物的含义，使学生...
教学目标：了解课文主要内容，学会根据课题推想课文主要内容，了解田忌转败为胜的关键所在。教学意图：通过学习，培养自主发问的能力，训练学生发散思维。教学课例描述：...
春天的雨点《春天的雨点》第一、二课时教学设计教材分析：（略）教学目标：1、读懂课文内容，通过朗读和联系生活体会师生间真挚的感情。2、抓住重点段，在朗读...
《春天的雨点》教学反思一、成功之处：《春天的雨点》一文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语感训练和思维训练。抓住描写乌汉娜老师的重点句进行小组合作学习...
1、朗读短文，找出表示颜色的词，能照样子写出表示颜色的词语，学习以“有”开头的成语，组织开展“关于春游的建议”的讨论。2、练习写上分下合的...
教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。...
语文综合性学习主要表现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。人教版实验教材三年级上册分别在第一单元...
全日制义务教育浙江教育出版社六册语文预设目标：1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己...
三年级，走进了第二学段，与第一学段有所不同。经过两年非常辛苦的工作，学生已经打下了比较好的语文学习的基础。很多学生跟以前的学生的精神面貌有很大不同。用好教材，...
教材理解：这是一首反映儿童学习生活的叙事诗，它采用对比的方式写了两个学生对待提问的不同态度。当老师问“谁有问题请举手”时，学习委员高高举起了手，提出了自...
教学要求1.理解课文内容，了解边防战士对祖国无限的爱，激发热爱祖国的思想感情。2.在理解词句，读懂每个自然段的基础上，继续培养给课文分段，概括段落大意的...
《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。"学习作者按一定的顺序写的表达方法"是本组教材的训练重点。《田忌赛马...
[教学要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解"星...
一、激趣导入师：同学们，把你们喜欢的书带来了吗？带的什么书？（学生一组报书名）生：我带的是《小故事大道理》。生：我带的是《西游记》。生：我最喜欢《十万个...
《打碗碗花》是小学语文第六册的一篇课文。课文的教学要求：1．培养孩子善良的情感，善于探究的品质。2．理解并掌握本课“将信将疑、郑重其事、一声不吭、安然无恙、如释重负...
教学目标：1、理解诗歌内容，体会大自然的美，激发学生热爱自然，爱护自然的思想感情。2、引导学生正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。3、展开想象，花儿还会...
教学目标：1、读通课文，了解西沙群岛的概况。2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”&ldqu...
送妈妈一份神秘的礼物 再过几天就是妇女节了，我打算送给妈妈一份神秘的礼物——亲自煮的一顿饭。现在我来计划计划：那天回家后，我先去准备好材料，然后...
一、复习引入昨天我们学习了课文的生字词语，在我们的补充习题上有这样的练习，有些同学做得不够好，今天我们来复习一下。1、出示幻灯：开火车读，之后齐读。2、出...
教学分析：本次《语文天地》安排了“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷有益”“金钥匙”几个内容。其中&l...
教学内容:本单元共有三篇主体课文《礼物》,《平分生命》,《妈妈的葡萄》和一个语文天地.教学目标:1会认本单元10个生字,会写字29个生字,2学习课文,感悟...
王勃（649～676），唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的祖父王通...
一、设计理念 语文学习是一个情感丰富的学习过程。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”语文教学，应让学生在融洽的课堂氛围中观察、想象、朗读；在...
教学要求：1、学习本课的生字新词2、正确、流利、有感情地朗读课文3、读懂课文内容，体会达丽玛的变化，理解老师的良苦用心，理解课题“春天的雨点”...