三年级语文教案最新文章
  • 《习作1》教学设计之一08-21

    教学要求:1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》,结合作文提示,让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来,把自己所想的写下来。2、在练说的基础上,按事情的...

  • 《语文园地四》教学设计(2)08-21

    习作、指导一、交流1、在上次口语交际课上,老师分享了大家发现的乐趣。现在,让我们大家再来交流交流我们的“观察日记”。2、同桌交流观察日记...

  • 《语文园地七》教学设计(3)08-21

    我的发现①教师和学生玩“对相反词”游戏。教师说:“我说黑。”学生回答:“我说白。”……②教师出示小黑板:傲慢&m...

  • 《我战胜了自己》教案08-21

    教学目标:1、运用多种识字方法自主学习6个会认字,其中包括多音字“几”;学会8个会写字;参照“我的词语库”自主积累词语。2、有感情地朗读课...

  • 《习作5》教学设计(1)08-21

    【教学要求】:1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称,向大家介绍一种这一动物。2.介绍他的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚。3.把图片和文字结合起来,也可...

  • 《科利亚的木匣》教学设计(2)08-21

    学习目标1.正确、流利地朗读课文。2.学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。3.能读懂课文内容,了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的,感悟时间在变化,人...

  • 《小摄影师》教学设计(1)08-21

    课前准备①学生自读课文,自学生字词。②学生搜集有关高尔基的资料。③教师准备投影片和道具。第一课时导入新课学生说说课前自读课文的情...

  • 《语文乐园一》教案08-21

    教学目标:1、通过比一比,发现汉字演变过程,感悟祖国文字的趣味及文化内涵。2、熟读词语,积累和雨有关的词句。3、成语接龙,收集于春天有关的成语。4、练...

  • 教《军神》的困惑08-21

    学校省实验小学的验收在即,作为推荐的《军神》一课,我是费煞苦心,不断的备课,不断的试上,不断吸收来自各方的意见,不断的更新自己的教学设计。连续的几个“不断”除...

  • 《语文乐园二》教案(1)08-21

    教学目标:1、通过学习有趣的汉字,让学生知道中华民族汉字的丰富有趣,并积累一些成语。2、感受成语的妙处,感受数字的趣味。3、通过练习绕口令,培养学生的口才...

  • 《翠鸟》教案(2)08-21

    一、试背第一自然段二、学习第二、三自然段1、齐读课文,思考主要写了什么?(翠鸟的活动特点)2、学习第二自然段自读,理解每句话写了翠鸟活动的特点。...

  • 《让我们荡起双桨》教学随笔08-21

    眼前的这群孩子到底有多少水平,我心中没底。一直混在五六年级,很久没有执教低中年级了。我把课题写在黑板上,让孩子们齐读一遍。读出来的声音着实给我当头一棒,不仅拖...

  • 小学语文三年级教学建议——《乌塔》预习解析08-21

    ●重点生字漱:shù含水荡洗口腔:漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。笔画数:14;部首:氵;笔顺编号:44112512343534造句:饭后漱口是一种良好的生活习...

  • 《花的学校》教案(1)08-21

    教学目标:1、认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。2、通过诵读课文,展开想象,感...

  • 《美丽的小兴安岭》教案(2)08-21

    一、激情导入孩子们,你们想亲自去小兴安岭看看吗?今天老师就带你们一起乘坐梦想飞机,到东北去,继续我们的假想旅行。好吗?二、激活想象,披文入情过渡语:你们到...

  • 《世界上第一个听诊器》教学设计(2)08-21

    教学要求:凭借对课文的朗读感悟,懂得任何发明创造都来自于实践的道理,从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。教学过程:一、复习1、听写词语。...

  • 小学语文三年级教学建议——《游园不值》综合资料之一08-21

    游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。[注释]1. 不值:没有遇到要拜访的人。2. 怜:爱惜...

  • 《矛和盾的结合》教学设计(1)08-21

    学习目标①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情...

  • 《习作7》教学设计08-21

    教学要求:1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,动脑编一编玩具的故事。2、能读懂例文《找饿》,了解这个童话是怎样编出来的。3、编写的故事语句要通顺,条理清...

  • 《航天飞机》教案08-21

    教学目标:1、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词,会写田字格内十个生字。3、了解航天飞机的特点,激发学生热爱科学,乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性...

  • 小学语文三年级教学建议——文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读08-21

    《圆明园的毁灭》是一篇文情并茂的课文,字里行间蕴含着作者丰富的情感。结合课文内容,体会用不同感情朗读,惋惜、赞叹、仇恨,相互交织成不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感...

  • 《罗丹的启示》教案(2)08-21

    教学过程:一、复习生字、新词。二、精读课文,探究释疑。第一部分:1、学生齐读课文。2、合作探究。“我”是一个什么样的人?&...

  • 《北大荒的秋天》教学评析08-21

    我们组见证了李敏老师一课三议的艰辛,也见证了李老师的快速成长。她的这三课,花了很多心血。本课是一篇写景的文章,描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒...

  • 《做一片美的叶子》教学设计(1)08-21

    教学目的:能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标:学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。情感目标:理解课文内容,...

  • 小学语文三年级教学建议——《窃读记》综合资料之一08-21

    一、教材解读1.课文简说。一读课题,就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书,而本文“窃&rdquo...

  • 小学语文三年级教学建议——动静结合以愿衬爱——《翠鸟》导读08-21

    《翠鸟》一文,采用动静结合,以愿衬爱的手法,把一只色彩明丽、敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾画了出来,令人怜爱。动静结合写翠鸟外形紧扣一个“翠”字,写了&l...

  • 小学语文三年级教学建议——美丽的火烧云08-21

    一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾...

  • 《西湖》教学设计三08-21

    教学目标:1.能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵自己喜欢的自然段。2.学习本课11个生字,理解由生字组成的词语。3.会用“犹如”、“像&rdq...

  • 《石头书》教学设计(2)08-21

    教学目的:理解、品析课文。一、复习检查:1、检查复习课后的词语。2、自由提问:我们今天一起来学习课文,看了课题,你想知道哪些问题?二、学习课文:...

  • 《惊弓之鸟》教学设计08-21

    教学目标:1.让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容,并学习使用这个成语。2.运用学过的朗读技巧,读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。3.理解&ldq...