一、揭示课题。1．板书课题，齐读课题。2．师生交流有关天都峰的所查找资料。(天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶...
教学目标：1、 能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字“冲、宁、担、背”按读音组词；能写出“盼头、精心”的近义词；能区别“建”与&ld...
教学目标：1．准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会用词的准确性。2．学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法，从而体会四季景物的相同美和不同美。...
教学目标1.认识4个生字，会写14个生字。2.理解课文内容，体会电脑网络的神奇和带给人们的方便。3.正确流利朗读课文。课前准备在网络上搜集自己感...
教学目标师生共同体会荷花的美丽，了解作者是如何表现荷花的美的，感受作者热爱大自然的思想感情。教学过程一、欣赏美丽的荷花。（录象欣赏）让学生自由说说看...
过程与方法：（1）让学生观察花在一天中的什么时间开放。（2）学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思。（3）在熟读课文的基础上，体会自然界的奥秘。3.情感态度...
教材分析：这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的...
（一）课时教学目标（１）学习课文３—11自然段，会正确回答习题２两个问题。（２）学习有感情地朗读习题３的三个句子，正确朗读３－11自然段。（３）感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双...
教学准备：1．课前让学生收集有关西沙群岛的图片，资料。2．教学课件。教学过程：一．创设情景，导入新课。1．同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片...
教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时...
教学目标：1、学习课文生字、词，会运用“自豪”说话。2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3、能运用课文中的词语...
【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的...
课前预习、准备1．学生自渎课文，自学生字、词。2．学生收集有关高尔基的资料。3．教师准备投影片和道具。第一课时一、交流课前搜集的有关高尔基的资...
复习词语①卡片抽读。教师将词语卡片随机抽出，指名学生认读。②组内检测。小组内模仿教师的方法，互相检查词语的掌握情况。朗读感悟①自由读课文，把自...
课前准备1．搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件。2．课文朗读录音磁带，《秋日私语》音乐录音带。3．根据课文第2自然段内容绘制成各色秋景图，如枫叶图、菊...
教学目标1.会认8个生字。2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学准备学生：收集牛郎织女（包括乞巧...
教学目标：1．会认3个生字，会写13个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在...
第一课时教学目标：读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。教学重点：体会亲情。教学难点：从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感...
课前准备①学生读课文，画出生字。②自制生字词卡片。③搜集孔子、老子的有关资料。第一课时紧扣课题，引入新课①教师提示课题：17、孔子拜师...
学习目标①能借助拼音读通课文。②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。教...
教学要求：1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。3、默读课文,联...
课前准备1．课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。2．生字词语卡片。第一课时激趣导入1．小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样...
教学目标1．初读课文，读准字音，读通课文。2．给课文分段，归纳段意，概括主要内容。3．学习阮恒珍惜友情、舍己为人的精神。第一课时一、揭题、审题1...
一、教学目的要求1 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2 理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会...
学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3．熟读自己喜欢的句子。...
复习回顾①听写上堂课学的生字新词。②说一说列文虎克是怎么做放大镜、玩放大镜的。逐段朗读、探究发现①学习第四自然段。a．语言引述：列文虎克...
巩固生字1．朗读课文，检查生字认读情况。2．听写词语，每个词语读两遍。朗读感悟1．读读想想。课件展示天都峰又高又陡的景观，让学生在课文中找出相关的...
教学过程：教学流程教师活动学生活动一、诵读课文，复习回顾1．指名朗读课文，回顾课文大意。2．出示形近字，练习组词语。[1．朗读课文，交流对课文大意的理...
教学要求：通过精读课文，体会文中蕴涵的深情，有感情地朗读课文，表演课本剧。教学过程：一、导入课文在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分美丽...
教学要求1．会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱”等17个词语，摘抄含义深刻的句子。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．领...