一、听写生词，复习导入。1、老师与同学一起听写（在家里已复习好的同学给大家读词）。课下请会默写的同学督促写错字的同学修改（个别字重点强调）。2、导入新课，请同学...
上了一堂语文课《北大荒的秋天》整节课下来感觉很吃力，大大的声音、焦急的心态，让我疲惫不堪。其实，这节语文课的目标很明确，设计的环节也比较简单：划出优美词句通过反复的朗...
知识城堡一、读准音，一笔一画写，要认真呦！Ci ai bao chi jie gou fu mo fu za慈爱 保持 结构 抚摸 复杂qi zui ba she cheng qian shang wan七嘴...
【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为...
教学设想： “语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”语教师必须努力营造宽松、自由、民主、和谐的教学氛围，构建与学生平等对话、自然交流的平台。揭...
教学要求：1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！2、能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，上学期...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学过程：...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课4个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解诗句意思，并能用自己的话说说其中一首诗描述...
课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识本课生字、理解由生字组成的词语。3、通过自读、自评、自悟赶海的趣，激发学生热爱大海、热爱童...
教学要求： 1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意，并尝试引吭高歌。 2、在田字格中的字，注意间架结构。 3、读读背背八条成语和《时间》歌。 4、通过口语交际练习，学会商...
案例师：课文学完了，你是不是有许多话想对台风和小卫星说？生：是。师：把你想对台风和小卫星说的话写下来。（生自由写）师：谁愿意来读一读你对台风和小卫...
杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、&ld...
【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的...
１、写的字较多，重点是摆好字的结构及“佛”的笔顺和读音。２、丰富“荷花”表象。３、抓住重点字词，展开想象。４、 结合“小练笔”，写...
【教学要求】1、看图认识五种花。2、读通两则谜语，并能猜出是什么花。3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。4、写好钢笔字，一...
教学要求能正确,流利,有感情的朗读课文,背诵第三,四自然段(重点)理解课文内容,体会赣江"水天一色","霞骛齐飞"之壮观,秀美的景色,感受少年王勃的才思敏捷和...
《我应该感到自豪才对》是一篇生动形象而富有情趣的童话故事，教学本文要抓住小骆驼、小红马的具体表现，激发学生自主阅读的兴趣，诱导他们主动地掌握相关的动物常识，自觉地感悟...
研究要点：以读为本，以读促写，读写结合。设计理念：以读为本，让学生充分地朗读课文；以读促写，学生通过品读课文，掌握写作方法，产生写作的欲望，做到读写结合。同时在学习的过程...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。2．学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词3．理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情...
教学目标：1、流利，有感情地朗读课文。2、诵读，感悟三、四自然段，懂得骆驼的驼峰，脚掌眼毛在沙漠里的独特作用。练习背诵三、四自然段。3、学写三个生字，培...
《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事，讲述了小骆驼听了小红马说它长得难看之后很感委屈，在妈妈的教育之下，通过自己沙漠旅行的亲身体会，终于明白了自己并不难看，应该感到自...
师：今天介绍一位大作家给你们认识——萧伯纳。你们了解萧伯纳吗？生1：萧伯纳是英国有名的大作家，他写过52部戏剧和5部小说。其中有一篇比较著名的作品叫《华伦夫人...
教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。教学过程：一、谈话导入新课1、复习第一自然段。2、过渡：我一个人在家是多么孤单，我多么向往...
教学目标：1、积累叠词，掌握词语的恰当搭配，运用标点符号，练习写好钢笔字，进行阅读欣赏，写一篇介绍文化古迹的习作。2、通过学生自由练习，小组合作搜集资料，锻炼学生的...
第2课《美丽的南沙群岛》作业设计目标1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。2、学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。3、通过诵读《美丽的南沙群岛》，培养热爱...
师：课后小练笔要求我们仿照课文第二、三自然段的写法，写一处景物。大家回想一下，哪处景物给你印象最深刻？（生沉思，似乎一时不能确定。）师：小朋友，去过哪些风景名胜呢？...
师：有一道城墙建造了2000多年，是人类历史上建造时间最久的建筑；有一条河开凿了1779年，是世界上开凿时间最久的人工河流。沐千年风雨，历世事沧桑，它们的名字将永远地刻在每一个...
教学要求：通过精读课文，体会文中蕴涵的深情，有感情地朗读课文，表演课本剧。教学过程：一、导入课文在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分美丽...
教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自...
语文课是紧密联系生活这个大课堂的，在这一堂课中我幸运地获得了这一宝贵的教学资源--捡着了这一只死了的美丽的大蜻蜓，若是活的我还肯定没这个机会了。根据小学生的心理特点，...