教学目标：1、感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德以及对顾客的热情与爱心。2、学会15个生字，联系上下文理解有关词语。3、学习准确使用动词，会用&l...
本组由课文三篇组成：《微笑着承受一切》、《雪儿》、《花瓣飘香》。《微笑着承受一切》讲的是体操运动员桑兰面对伤痛和残疾，表现出惊人的毅力、乐观的态度和坚强不屈的精...
一、教材分析这次看图写话训练，安排了三幅图。在三幅图中重点是观察第2、3幅图，启发想象图画中主要人物小钢是怎么想的，他为什么会这样想。在语言训练方面，着重于...
Ｔ：课前的预习都做了么？Ｓ：做了。Ｔ：我想听写几个词语，谁来？老师报词语，学生听写。（一生板）Ｔ：车盖盘盂Ｔ：读这两个词语。Ｓ：读Ｔ；谁能用手势比画一下车...
苏版第十册《郑和远航》一文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。课文第四自然...
第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字6个。3、理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿用自己...
【案例】：小天是我们班一个很特殊的孩子，脑袋聪明，课外知识丰富，同学们称他为“智多星”。可就是懒惰，经常不做回家作业，平时爱打打闹闹，是个让老师头疼的学生...
自新课程实施以来，教师已接受了“用教材教”的观念，但是具体实施时，遇到两大障碍：一是用教材教什么不明确。二是为怎样教犯难。这是课程功能变得丰富全面后，教师从...
今天接到某位神秘人物的飞鸽传书。嘱咐在下一定要到三备一游。心里想转转也许真的能捡到个金元宝呢。呵呵，果然发现不少。这篇课文，今天我尝试着用下面的方法进...
地平线：我先抛个砖，谈谈读后感受吧。轻轻翻开第六课， 一股清香飘然而至。细读课文，不禁被文中浓浓的亲情所感动。我不但看到了飘香的月季花，更看到了另一朵美丽的...
教材分析：课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。...
一.教学目标1.了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。2.学会15个...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习本课后，能从中悟出要想获...
教学要求1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。3、理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努...
《师恩难忘》那是因为师对学生有恩。所以教学这一课，我们应该引领学生把恩字找到，即找到文中的恩有哪些，我个人认为只有找到了恩的内涵，孩子才能从中读到这篇文章最重要的东...
[问题教案]教学目标：1、学会生字、新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二至第四自然段。2、了解敦煌莫高窟艺术的特点，学习围绕中心句写具体的...
学习目标①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。②正确、流...
教学目标：1、复习字词，积累词语。理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”的含义。2、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。3、了解课文把这场雪称...
教学目标：⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事；⒉读背8个词语；⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇（下）》的片断；⒋认真写好...
苏教版小语第六册《雪儿》一课，讲述了小作者从受伤的白鸽重新飞上蓝天得到启示和鼓舞的故事，教育学生从小确立乐观向上的生活态度，写出了作者对白鸽雪儿的关切、怜爱之情。...
教学目标：1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；3、教育学生遇到不...
教学目标1、能看懂图意（或人物动物），把上课前师生一系列的活动，用一段内容具体的话写下来，注意把句子写得通顺、连贯。2、学习认真观察图画的方法。教学重点...
教学要求：1、了解课文内容，理解寓意。2、朗读课文，练习复述寓言故事。3、培养生字质疑能力和创新思维。重点：通过理解重点词句，理解寓意。教学器具...
课前准备①生字词卡片。②录音机及本课的朗读磁带。第一课时议论课题，激发兴趣同学们看过或听说过各种树，可是你们见过“给予树”吗？（...
〖案例〗：我提起笔又一次满怀希翼地打开学生的作业本，准备批改人教版三下《荷花》这一课的作业，看着第一本批改的作业孩子完成的“认一认，写一写”、“...
语文苏教版第五册《习作7》是教学生学写日记。教学时正赶上雨天，我因势利导，利用了雨天这一自然现象。其中有这样一段：师：这几天一直都在下雨，同学们有没有发现雨天也是...
一天，读四年级的女儿兴致勃勃地跑到我的面前，说他们年级搞了一次作文竞赛，要求写一件令人难忘的事情，她把写好的作文递给我，请我指导一下。我便打开作文本——...
教学目标：知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。过程与方法目标：启发式、讨论式、自学式、以读代讲式。情感态度价值观：通过丑小鸭的...
教学要求：1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读&l...
教学目标：1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。2、学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。3、运用前两课...