对于陶行知先生，做老师的我们并不陌生，他的教育思想之精髓——“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，提得多么精彩，朴素浅显，通俗易懂。先生的一些经典论...
一、激趣导入：（5分钟） 上节课，我们初步学习了《庐山云雾》。今天就让我们再一次去领略庐山云雾的美丽神奇（课件展示）看到同学们一脸的惊讶，老师想知道你们在惊叹什么？...
教学目标：1、学会本课8个会写字，会认读5个生字，并能正确书写由会写字组成的词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习老奶奶契而不舍的精神。4...
[评者按]摈弃了烦琐分析，阅读教学要走什么样的道路呢？我以为要走一条“强化诵读，注重感悟”的道路。众所周知，人们的语文能力是习得的，而语文能力的习得无一...
师：请大家自读这一部分，找找聪聪和爸爸解释“骄阳似火”有什么不同？他们分别是怎样解释的？生：聪聪是背词典上的解释：强烈的太阳光像火那样热。生：爸...
课 题 跟踪台风的卫星 主备人...
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。激发学生热爱生活的情趣。3、完成...
教师出示课后练习：读一读，再用带点的词语造句。学生齐读生词。师：用“渐渐”造句，你们先想一想，再造句。生沉默思考。师随手在黑板上画下（简笔画...
第3课 庐山的云雾一、看拼音，写词语。lú shān pù bù biàn huàn wú chánɡlǒnɡ zhào...
长城和运河教材分析：这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关；第二节写...
教学 内容 练 习 3 拟 ３ 课时...
教学时间：四月二十八日教学目的：1、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：正确、流利地朗读课文...
一、教材内容的分析和教学重难点的确定《李广射虎》是新课标苏教版第六册的第八课。本课采用“文包诗”的形式，通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈...
（第二课时）师：同学们，上一节课我们读了一节课的书。古人说：书读百遍，其义自见。就是说，多读几遍自然就懂了；读书还如同吃水果，狼吞虎咽，尝不得滋味，要细嚼慢咽，才可食得是酸是...
联系上下文理解词语“飘飘悠悠”、“美丽的弧线”。能正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，感悟，理解“我”和雪儿之间的深...
苏教版国标版三上的第一课是《长城与运河》。阅读这篇文章，我的第一感觉是，这首诗是引导学生借助长城与运河与祖先做一次对话。这个对话是非常美的，这个对话能够让学生感受...
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教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。3、能正确、流利、有感情地背...
教学目标：1、认识本文的10个生字，会写8个生字，有感情地朗读课文，参照“我的词语库”自助积累好词好句。2、通过有感情地朗读课文，让学生抓住长廊的造型...
教材分析：《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到...
今天观摩了《庐山的云雾》一课的课堂教学录像，现将之整理如下：一、复习导入（略）二、组织教学第二自然段：1、师：这一段是围绕哪一句写的？请同学们边读边想。...
教学目标1、知识与技能（1） 学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。（2） 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。（3） 结合生活实际，安排一个采访...
各位老师，你们好！今天我要说的课是义务教育课程标准实验教科书中的第6课《花瓣飘香》。这是一篇洋溢着浓浓亲情的课，它通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事，赞美了...
导航台一、课文主要内容及思路导读谁“微笑着承受一切”？这“一切”，指什么？好为什么会“微笑着承受一切”呢？读一读课文你就知道了...
教学目标1、知识目标：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学；一课时。3、情感态度...
教学内容细读课文第二大段，感受大自然的美。教学目标1、了解庐山云雾的特点，感受它的美丽神奇，激发热爱自然风光的思想感情。2、理解词语的意思，能用&l...
指导思想：通过《望庐山瀑布》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生拥有学习的自主权，使学生主动学习，善于学习，会学...
一、教学目的：１、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。２、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。３、...
教学要求（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。（2...
一、教材简说这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心...