一、导言师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，...
【教学目标】1、引导学生学会观察、学会发现，做生活的有心人。2、写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。3、展开联想，生动形象地介绍，比比谁写的发现最有趣。...
教学目标：１．让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识。２．让学生在语文实践活动中训练口语表达能力，和资料的整合能力，初步培养学生的合作性学习能力。教学...
《荷花》是人教版六年制语文第六册的一篇精读课文，它图文兼美，描述了公园里一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。我在教学这篇...
教学要求：1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。3、有感情地朗读课文和背诵课文。...
一、教学目的：１、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。２、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。...
日前，笔者听了一位经验颇丰的教师执教的浙教版第七册语文《当飞机遇险的时候》一课，颇受启发，现就该课的教学重点的定位，结合以往大众化的教法，谈谈我的几点体会。...
教学要求：1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2、体会课文哪些地方写得真实具体。3、学会本课7个生字，理解词句，...
教育最基本的作用是促进学生潜能、个性以及情感等因素发展。学校教育的最终目的是为学生一生的可持续性发展奠定良好的基础。《语文课程标准》指出“语文素养是学...
《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会...
【教学要求】⒈学会本课生字，理解"不知所措""惶恐""红艳艳"等词语。⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。⒊能正确、流利、有...
课前交流：师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师。师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）生：你叫...
【基础练习】一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。退（朝潮）（底低）头满（载栽裁）而归沙（滩摊）（拣捡）贝壳兴奋（极...
教学目标：1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。3．把故事...
一、说教材“文包诗”的课文是苏教版教材的首创。我非常喜欢这种形式的课文，因为我的孩子们喜欢。我的孩子们喜欢这类课文，是因为这类课文所写之事往往浅...
一、情境导入同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来...
前不久，在教学《少年王勃》前，我想抓住“少年王勃是个什么样的人？”这一问题教学，并且认为孩子们会学得轻松而深刻。教学中，“奇才，真是奇才！”这句话引起...
教学要求：1．培养孩子善良的情感，善于探究的品质。2．理解并掌握本课“将信将疑、郑重其事、一声不吭、安然无恙、如释重负、自信不疑”等词汇。...
今天是星期一，早上第一节课是语文课，根据以往的经验，我知道这一课教学效果不会很好（学生的课堂注意力不容易集中），因为心理学老师早就告诉我们，周一上午的第一课和周五下午的第...
这是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段。第一...
教材简析：由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题...
一、启发谈话，导入新课。也许昨天放学时，我就有言在先，如果明天早晨第一节咱们把课文学完，从下午第二节起就带着同学们到临淄区广场放风筝。所以，同学们回家对课文进行...
一、学习这篇“读写例话”，目的是使学生明白，一篇文章，往往是通过语言文字反映生活中的一些场景和画面。懂得阅读文章时，如果把文章所描写的场景和画面在脑...
一．教学目标设计1．知识目标学生通过自主学习，知道赶海是一件趣事。通过联系上下文，理解重点词语“满载而归”“束手就擒”等，并了解“武...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解有生字组成的词语，会用”如果……就……“果然&rdquo...
第一课时一、激趣导入1、由题设疑，引发思考：（1）出示课题：10、大作家的小老师，学生读题。（2）提问：① 什么样的人才能被称为作家？什么是大作家？② 课...
教学要求1 、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。2 、...
教学目标：1．知道从小要尊敬长辈，关心老人。2．学会本课7个生字：病、做、给、讲、故、事、听；认识“病字旁”，会根据偏旁写字。3．初步学会听写句子，会用&...
一、教材说明这是一个流传千年的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的精...
《菩萨兵》是苏教版第六册第三单元的一篇阅读课文。记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨们的心肠为藏民着想，替藏胞春耕，以实际的爱民行...