近日，我听了一位教师教《荷花》一课，课中有一教学环节颇耐人寻味，摘录下来与同仁们共赏。师：“挨挨挤挤”这个词中的“挨”和“挤”是...
一、 教学目标：1、 理解课文内容，认识动物尾巴的特点。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。二、 教学重点：认识动物尾巴的特点。三、 教学难点：...
《赶海》一课是苏教版第六册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出...
[教学目标]:1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.3、培养学生的自学能力.[教学重难点]:...
《荷花》是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。它是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎...
学习目标：1、会补充短句，体会“的、地、得”与词语搭配的特点。2、积累有关读书、治学的四字成语。3、看图说成语，积累带数字的或带“大&rd...
【说教材】《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课...
教学目标：1.通过学习课文，使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩；培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。2.学习课文的写法，续写课文。3.有感情地朗读并背诵课文...
教学目标:1．学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写“登山、灿烂、宽敞、贵宾”等词语。2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。3．读懂每个...
一. 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。3. 培养...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言...
第一课时教学目标：１、学会字词，读准多音字，能写出“略微”、“确实”的近义词。２、能正确朗读课文，训练研读词句的能力。一、复习...
教学目标：1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！教学准备：教师：课件；...
教学要求：1、学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。2、学习课文，背诵课文，理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。...
师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？师：什么叫“大话...
教学目标：1、认识本课23个生字，学会其中17个生字。能正确读写下列词语：“风筝、阳光明媚、体育场、各式各样、老鹰、仙鹤、线轴、拽着、稳稳当当、骨碌碌、橘红...
教学目标１．激发、鼓励和发挥想象，培养孩子为追求理想而奋斗的精神。２．热爱小动物，培养同情心、爱心。３．学会识字１５个，巩固学过的字，渗透性识字；理解口字旁提手旁名称...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述这个故事。2、学会本课10生字，两条绿线内的只识不写；认识多音字“挨”，理解由生字组成的词语。3...
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，理解有生字组成的新词。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。3、...
⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。⒋学习哪吒为民着想、不畏...
（老师指导学生齐读课文）?一、说话训练，比较理解师：（板书：更羸是手）“更羸是手”通吗？把“手”移后，加一个什么字就通了？?生１：更羸是射手。...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖...
师：上节课我们游览了黄山风景区，了解了这里的石头以“奇”闻名中外，那么这些石头到底有多奇特？请你选择一幅你喜欢的图来说一说。生：我喜欢“猴子观海&r...
教学目标（一）知识教学点1、学会本课的10个生字2、理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢必较、沁透心脾。3、理解含义深刻的句子。如：（1）体育不仅是体育，它...
教学目标：1、知道自己是中国人，我们的祖国叫中华人民共和国，我们都爱自己的祖国。2、学会本课6个生字：国、你、是、他、们、都；认识“□”（方框）、“...
教学目标：1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、初步学会分辨左和右...
一、教学目标：1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。2、学会按“事情的起因、经过和结果的...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。3、理解诗...
【设计理念】《荷花》一文通篇演奏着美的旋律：花美、文美、意境美。教学时本着要自主、要读书、要综合，有空间、有情趣、有实践的新理念。让学生在经历与文本对话的...
一、教材说明《我和企鹅》是一篇略读课文，写的是一名小学生在南极大陆的企鹅岛上的见闻。文章主要介绍了南极大陆企鹅的大小、种类以及它们的生活习性和生理特点，字...