教学目标知识与能力 情感与态度 方法与习惯1.利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料。2.能较好地对搜集的信息进行...
[学习目标]1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力...
教学目标：1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤：...
教学目标1、--学会本课的9个生字，读准多音字"育"、"应"；理解6个新词语的意思。2、--初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3、--通过比较，体会词语对...
师：读一读课文第3、4、5自然段，想一想，小鱼、老牛、燕子为什么不把尾巴借给小壁虎？生：因为书中说，小鱼要用尾巴拨水呢；老牛要用尾巴赶蝇子呢；燕子要用尾巴掌握方向呢。...
课时目标：1、初步读课文，激发学生对恐龙的兴趣。2、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。3、初步理清文章层次，学习第一自然段。4、初步学会在网络...
教学目标：1． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2． 学会本课7个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3． 通过朗读课文，了...
教学目标：1．学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。2...
[教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动...
知识能力目标：１、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。２、正确、流利、有感情的朗读课文...
教学目的要求：1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。2.会读课后第3题中...
教学要求：１、复习字词，训练朗读。２、认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。３、激发了解决秋天特征的热情。教（学）具：...
【教学目标】1、使学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，初步产生喜爱小兴安岭，热爱祖国山河的情感。2、学会本课15个生字，能联系上下文和生活实际理解...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。2、学会9/10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词。3、知道《塞下曲》是赞...
教学目标：1．认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪明、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等。...
教材分析这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水，可惜这种...
教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容与角色行为，结合故事情节理解“搬”、“肥肥壮壮”等词汇。2、 体验劳动的幸福...
教学目标：1、认识6个生字；分角色朗读课文。2、理解课文内容，学会全面地看问题；懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。教学重点：理解课文内容，了解寓...
师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛...
一、 说教材《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的...
教学要求：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。重点难点：抓住人物的言行，体会人...
教学重点：了解小露珠由形成到消失的过程，感受小露珠闪亮、透明、圆润的特点，并能展开想象。教学难点：通过朗读感受和谐动人的画面，体会语言文字的美。课...
师：怀丙为捞铁牛做了充分的准备，并把铁牛都捞了上来。你对他捞铁牛的办法还有什么疑问吗？生：我有疑问：两只大木船上的沙土那么多，把它们铲到河中不会把铁牛淤得更深吗？...
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。教学重点难点:朗读、体会课文.课时: 第...
师：昨天我们初步学习了《穷人》，你觉得这篇文章写得怎样？生：写得非常感人，成功地表现了桑娜夫妇的高尚人格。师：的确，这是一篇世界名著的作品，但由于种种原因，列夫&mid...
教学目标：1．认识本课4个生字。2．朗读课文。能把这个故事讲给别人听。3．能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。教学过程：第一课时...
学习目标：1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2．正确、流利...
⒉一， 提问，了解文章梗概。不认识的字，临时注音。二， 和学生交流对于人物的了解。学生1：他有个长辈是技术人员，他从小对机械感兴趣。学生2：他主持修筑的京张铁...
教学目标：1．认识本课的2个生字。2．能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。3．能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用...
教学要求：１、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻， 完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、有感情地朗诵并背诵这首诗。教学重...