教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点理解孙...
教学目标：1．学会本课的13个生字。能正确读写“掩耳盗铃、铃铛、守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。2．朗读和背诵课文。抄写《守株待兔》最后一个自然段...
【学习目标】1、知识目标：学会理解文章内容，感受雪后的美丽景色。2、能力目标：领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、情感...
教学目标：1、 理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。2、 学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气...
航天飞机一、学习第一段1、（学生闭上眼睛，听声音，想象画面）播放飞机飞行的声音老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。他一会儿俯冲，...
一、导入新课大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》。（板书课题）相信大家一定喜欢...
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。2．结合句子练习“陆续”“继...
一、教学目标1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、...
学习目标①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。②正确...
教学目标：1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复...
教学目的要求：1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。2.会读课后第3题中...
一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。（二）能力训练点1、理清文章的层次，训练学生有感...
教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解八个独生子的表现，读懂长老的办法。...
《我要的是葫芦》讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟...
一：创设情境，触发个性师：同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？生齐答：鸟的叫声。师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？生1：我...
教学要求：１．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想...
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。2．结合句子练习“陆续”“继...
这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能 力正在逐步培养过程中。 这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点...
笔者有幸听了著名特级教师于永正执教《我的伯父鲁迅先生》，受益匪浅。于老师以真诚的爱，真挚的情，炉火纯青的教学艺术诠释《语文课程标准》的精神实质，使笔者对阅读教学&ldq...
教学目标：1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习边读边想的读书...
(上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下)师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。现在，我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课...
师：今天老师带同学们去游玩好吗？生：好！师：准备好了吗？请欣赏。（播放课件，学生观看）你发现了什么？生1：我发现那里的河特别多，除了建筑外全是水。生2：我发现那里的...
教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔...
教学要求：1．学习课文第一节，感受五彩池的形态美和色彩美。2．有感情地朗读一、二节，能借助重点词语背诵第1节。3．能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和&...
教学目标：1、 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2、 就自己感兴趣的东西大胆想...
第一课时教学目标：1、学生借助查字典自学生字、新词。2、学生初步观察图画，初读课文。学习前两自然段。教学重点、难点：学生初步观察画面，初读课...
读出一幅画面来——人教版一年级识字4教学实录与评析师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给...
教学目标：1．能从课文内容中感受到人与人之间的善良，懂得如何理解和尊重他人。2．认识本课的2个生字。3．能按“阅读提示”的要求阅读课文，一边读一边...
教学内容及目的：1. 字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。2. 词：结合课文理解“波涛澎湃、...
课前引导]师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下：我姓陈，是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。你们叫我什么？生：陈老师。师：听说你们都很聪明，我想考...