教材分析〕《槐乡五月》是苏教版第六册中的一篇文质兼美、情景交融的抒情散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷...
x教学内容：小学语文第六册练习7口语交际“我家的一张照片” 教学要求： 1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声...
设计意图： 《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。如果在教学中让学生只是通过课本上的...
一、 学习目标：1、 能表演哥哥和弟弟争论的经过。2、 领会故事所蕴涵的道理。3、 能恰当使用提示语说写一句话或一个片段。二 、教学过程：（一）、...
阅读是学生重要的语言实践活动，只有加强阅读实践，才能真正有利于学生理解课文、语言积累和说写表达，才能真正提高学生的语言素质。小学阅读教学的任务是培养儿童的阅读能力...
教学目的：正确，流利，有感情的朗读课文，并能讲讲故事的情节。 领悟故事所蕴涵的 “做事要抓住时机”的道理。教学重点：通过朗读，感悟体会文中蕴含的道理...
教学目标：1、 认识本课10个生字、3个多音字。2、 能正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解“狼是功臣、鹿是祸首”的道理。感知生态平衡。...
教材分析：这篇课文按事情发展顺序记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有...
教学要求：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。情感目标：理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到...
《鹬蚌相争》的故事学起来可真带劲，孩子们诵读着，表演着，乐不可支。奇怪的是，每逢这种时候就分外活跃的小常今儿个怎么似乎游离在外？我正待悄悄过去看个究竟，他已经高高地举起...
【教学要求】1、读懂例文，学会发表自己的看法。2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。3、在练说的基...
学习目标：1、培养默读能力。2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学过程：一、阅读资料，提示课题1、学生阅读...
教学目标:1,进一步明确本单元阅读训练重点,读通课文,按课后问题分段2,学会本课生字,新词.3,初步知道海底的景色奇异,物产丰富.教学过程:一,启...
[教学要求]1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过对课文的朗读感悟，了解剪枝是为了得到更多更大的的桃子，懂得"减少"是为了"增加"的道理。[教学准备]...
教学目标：1、 理解课文内容，了解寓言的寓意。2、 学会本课生字新词。3、 用自已的话讲这两个寓言故事。教学重难点：体会寓意课前准备：1、 搜集其他寓言故事。2、 搜集寓...
了解故事起因:日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊.那里青山环抱,树木葱茏,是个著名的风景区.说起日月潭,还有一个动人的传说呢.这究竟是怎样的一个传说呢,大家把书...
苏教版国标本小学语文第六册《狼和鹿》这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿...
教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文。2.读准生字,能用自己的话说出生字词的意思。3.细读课文，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫；能用上课文中的有关语句和...
教材分析：这是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月槐乡的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜...
教材分析:《揠苗助长》是一篇讲读课文,这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力,强求速成,反而...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、凭借具体的语言环境，理解重点词语，品味语言文字的优美，学习欣赏课文中的优美语句。3、体会...
【教学目标】能抓住重点句理解一段话的意思,并体会这段话是怎样写具体的有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段通过学习使学生了解海底景色奇异,物产丰...
24.寓言两则[教学要求]1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，理解课文中的词语的意思。3.结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不急于...
教学目标 ：1．让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。2．通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。...
【教材简解】这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、...
教学目标：1、学习课文生字、词，会运用“自豪”说话。2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3、能运用课文中的...
（出示句子：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”）师：读了这句话，我们明白了，要理解一个词语应...
14 我应该感到自豪才对一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由...
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教学目标：．运用关键词，联系插图，以读促说，有条理地口述课文中的故事。（知识目标）．借助课文的语境，大胆质疑，生成新问题；登台表演，把握人物争论的不同语气，并打开思路，说说感...