知识能力目标：１、能正确，流利地朗读课文。２、边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神。人文目标：要具备先人后己的精神。教学准备：文中实验...
教学要求：认识16个汉字。教学过程：一、审题1、 教师读题。2、 说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。二、...
教学设想：《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有...
教材分析这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳...
教学目标：1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。3．正确背诵《鹿柴》这首诗。教学重难点：...
教学要点：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。教学准备：课件教学...
片断展示师：刚才大家学习、合作得特别好。现在我们以小组为单位，再合作一次，来个分角色比赛，怎么样？生：（学生兴奋，跃跃欲试）师：大家可以自己找学习伙伴，先练习读一...
课时目标1、会准确读本课生字词，知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。2、知道更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？...
教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“...
【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的...
一、教学目标1、能比较有条理地口述一段话，叙述自己所间或所闻的事，做到语句通顺、连贯。2、初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。二、教学...
教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变&...
[教学目标]:1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.3、培养学生的自学能力.[教学重难点]:...
一、教材简析这是一篇独立阅读课文，主要写了同学们在课间十分钟开展打乒乓球、爬竿、丢沙包等活动情况。其中“丢沙包”部分作者写得最详细、最具体。...
教学要求：1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字...
一、引入你们知道我最小时候的愿望是什么？最想干什么？(科学家)当这个愿望不了，我就只好当一名老师来间接实现我的愿望。猜猜，今天我想让你们在课堂上做什么？(做研究)研...
一、教材简说《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传...
教学目标师生共同体会荷花的美丽，了解作者是如何表现荷花的美的，感受作者热爱大自然的思想感情。教学过程一、欣赏美丽的荷花。（录象欣赏）让学生自由说说看...
教学要求：1 、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。2、有感情地朗读课文。3、...
一、素质教育目标㈠知识教学点学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举&rd...
知识、能力目标：１、认识本课的６个生字。２、能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。３、能正确快速的朗读课文，并能一边...
教学目标：1、理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实、善良的品质。2、给课文分段，继续学习说段落大意。3、学会8个生字，理解“依偎”、&ldqu...
一、教材分析：课文记叙了抗日战争时期，周恩来从延安乘飞机到重庆途中，在飞机遇险的情况下，毅然将自己的降落伞包让给同机的小扬眉的事，反映了周恩来把生的希望让给别人，...
一、教学目的和要求1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。2、学会本课生字新词。3、有感情地朗读课文，会背诵课文...
教学目标1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。2．会用“仿佛”造句。...
教学要求：1、能正确、六、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、能有条理地口述课文中的故事。4、理解课文内容，领会故事中所...
一、教学目标：1、能按事情的起因、经过和结果给课文分段。2、学会本课14个生字，能正确读写并理解35个新词语。3、能照样子，用“除了……...
一．揭示课题从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大家高不高兴啊？这节课我们学习一首古诗，请一位小朋友读课题．（在齐读）（过渡...
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，"蓝、祖"只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。3、理解...