教学目标：1 学会8个字，认识8个字。2 能正确，流利，有感情地朗读课文。3 理解课文内容，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。...
教学目标：1、认识本课7个生字，会写13个生字。2、读课文，感悟桂林山水的特点和优美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。3、学习作者抓住特点、运用对比描写景...
一、导入1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？《我爱北京天安门》2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北...
【教学要求】1．能正确、流利、有感情的朗读课文，并能展开想象续讲故事。2．通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。3．树立正确...
一、分段。1．课文共分几段?2．归纳段意：第一段：第一节至第二节，“下雪”时的景象。第二段：第三节描写雪后的景象。第三段：第四节至第五节，写...
一、教学目标1、 能读准注拼音的生字，理解词语的意思。2、 能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。3、 能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题...
教学目的1.要求学生能借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。2.通过学习，理解课文内容，知道草原上的鹰和人们生活有着密切的联系，它能够帮助人们了解天气的变化，能够...
教学目的：1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众多鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。2、学习本课描写景物静态和动态的方法。3、学会本...
学习目标1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。3：学生能从这篇文章中得到一些理解。教学过...
一、复习导入师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？学生背。（略）师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了许多诗人，他们写了很多诗，这些诗...
【教学目标】1．识生字7个；积累含近义词素的成语；会使用“吩咐”和“嘱咐”。2．正确朗读课文。3．学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子...
第一课时教学目标：1、认一认，想一想，让学生掌握抓重点字理解词义的方法。2、读一读描写春天景物的句子，让学生诵读积累佳句。3、写一写，背一背，积累读书...
教学目标：1、学习按方位顺序观察、介绍一个地方。2、初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。3、能语句通顺、连贯地按方位顺序写一段话。教学重...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．感受泗水河边的醉人春意，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。3．凭借课文的具体语言材料...
导学流程：一、导入：1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？...
教材简析《翠鸟》是九年义务教材小学语文第五册第三组的一篇讲读课文。本文作者观察细致，描写生动，主要介绍了翠鸟的外形特点和生活习性，表达了对翠鸟的喜爱之情。...
教材分析：语文乐园（六）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括：读一读；认一认...
教学目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词...
【教学内容】《翠鸟》是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册第四单元的一篇精读课文。【教材分析】作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，...
【教学目标】1．积累若干词语。2．默读课文，理解课文内容。有感情的朗读课文。3．感受师生之间、母子之间的爱心真情。【教学过程】一、默读课文，理解...
【教学目标】1．通过学习，理解“凝神、注视、血迹斑斑”等词语的意思。2．会用“一边……一边……”的句式说话。...
[教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。二、学习按时间...
《富饶的西沙群岛》(五年制第五册)一文的讲读教学(第二课时)是福建省奉献给“1989年全国小学语文中青年教师阅读教学观摩活动”的一节课。这节课由龙岩市松涛...
一、教学目标1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。2、学会本课11个生字，读准多音字“别&...
五年制小学语文第四册《小马过河》这篇课文，对于一些抽象思维较差的学生来说，其难点是：准确理解老牛、松鼠和小马这三个角色对同一条小河的深浅为什么会有不同的感受。而要...
教学要求1. 学会本课生字和组成的新词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。3. 联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到...
教学目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词...
教学理念:《语文课程标准》中指出：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应...
○平声●仄声⊙可平可仄△平韵▲仄韵本作的韵脚是：二萧；可"二萧三肴四豪"通押。白日依山尽，黄河入海流。●●○○●○○●●△欲穷千里目，更上一层楼。...
教学目标：1．把自己亲历的真实趣事作简单描述，使听着清楚明白增进互相之间的了解。2．让学生乐于交际，在实践中学习交际。教学重难点：激发学生的表达欲望，拓...