教材版本：江苏教育出版社小学语文第六册设计理念：阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得...
一、教学目标1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫...
习作8肚子再也不疼了教学要求：1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！2、能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。教学过程：一、 启发谈话，导入...
教材分析：苏教版语文（第六册）《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动的描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月...
一、课前准备：师：同学们，知道广告吗？生：知道！师：这样，我们来玩一个“争说广告”的游戏吧。游戏规则是以小组为单位，每次派一名代表轮流说。代表说的广...
师:(板书课题)(指名读)你能提出什么问题生: 谁剪枝？为什么要帮桃树剪枝？生:怎样剪枝？剪枝后的结果怎样？师: 那今天我们就带着这些问题来学习课文。师:...
一、师生问好：认识老师吗？不认识。我也不认识，刚才在门口遇到大家一下，这样吧，跟大家打声招呼，你们先别跟看老师们先跟看我。各位老师好，宋运来向大家问好，敬礼...
苏教版小学语文第六册第七单元20恐龙(第二课时)课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习...
【教学要求】1、读懂例文，体会童话故事生动、有趣的特点。2、指导学生看图想象说话。3、在练说的基础上，按照事情发展的顺序编写童话。【教学重点难...
今天教学《争论的故事》，本课故事情节生动有趣，学生的学习兴趣很浓，因此第一部分的教学，我就采用抓关键词讲故事的办法来引领学生一次又一次地主动接触文本，讲故事听故事是孩...
一、导入，质疑。1、今天我们学习24课——寓言两则。什么叫寓言？小结：寓言是文学体裁的一种。通过一个虚构的小故事来说明一个深刻的道理。2、你...
第23课《日月潭的传说》作业设计目标 1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。 2、学习把句子写具体，表达更完整。 3、通过学习民间传说《日月潭的传说》，体会大尖哥...
一、谈话引题，激发兴趣1、同学们，你们家有人养花草吗？他们平时都是怎样照料花草的？2、板书：剪枝。（“剪”形声字，上面一个“前”，下面一个&ldquo...
《灰雀》是人教版六年制小学语文第五册第五组中的一篇课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜...
教学目标：1．了解海底景色奇异，物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。2．通过第3、4自然段的教学，进行句与句联系的训练。3．学会本课生字新词，能读...
各位老师！我说课的内容是小学语文第六册第21课《槐乡五月》第一课时。课文介绍 课文以生动优美的笔调描绘了槐乡五月的美丽景色，生动地展现了槐乡孩子纯真可爱...
一、教材简析：今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课《剪枝的学问》。这是一篇记叙文，文章按事情发展的顺序，以“我”“...
今天，教学练习五，口语交际很有意思——《说说广告》，在设计广告这一环节时，我采用了这样的方式：一、创设情境。我笑咪咪地说：“最近，我开了一家广告...
教学目标：1、 认识11个字和一个多音字“燕”，会写8个字，自主积累词语。2、 正确、流利、有感情到朗读课文。3、 能讲述“鹬蚌相争&rdquo...
26剪枝的学问教材分析：课文记叙了“我”在桃园里和王大伯之间的一段佳话，深入浅出的告诉我们“减少”是为了“增加”；生活中充满...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、通过朗读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏...
苏教版小语第六册的《槐乡五月》是一篇语言优美、内容厚实的好课文。它素洁高雅，恬淡隽永，如同一首田园诗，闪耀着自然的灵光，令人回味无穷。教完这篇课文，学生课堂上踊跃的发...
第六课时复习目标：1、 巩固第八单元的生字词。2、 整理错乱的句子，练习用“渐渐地”和“越来越……越来越……&r...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化。2、认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公...
教学目标1．认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、假若”等19个词语。2．理解课文内容，理解课...
设计思路：《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的天敌。结果事与愿违，鹿大量病死...
苏教版第六册：口语交际《说说广告》教学反思 广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。有的广告，学生甚至耳熟能详。围绕“广告&...
1?本课的教学准备，要让学生从生活中体验春天的特点。可以启发学生对春天景物特点的了解，课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；或者组织学生到野外...
教学《剪枝的学问》(苏教版小语课本第六册)这一课，我认为抓好“四眼”，引导学生进行“四读”，可以取得良好的效果。一、抓住题眼，引导学生初读课文...
一、谈话导入1、板书：狼谈谈你对它的印象。凶残的狼恨之入骨板书：鹿 赞美之词不绝于耳2、说说你喜欢哪一种动物？为什么？3、小结过渡：对于同一种动物，可能...