教学内容：教本P57~~P58上的内容，第4~8题。教学目标：通过练习，使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处处有数学。教学过...
教学内容：教科书第18页例2。教学目标：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行估算。教学过程：一、检查复习（全班做，请...
教具、学具准备：纸（包括不规则形状）、剪刀、三角板、直尺、钉板。教学过程：一、感知四边形1.围四边形。师：（出示课题：四边形）你想像中的四边形应该是什么样...
教学内容：教材P55（例4）~~P56上的内容。教学目标：使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识。教学道具：7枝铅...
教学内容：教材第88-90页。教学目标：1、让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读写亿以内的数。2、让学生联系现实生活以及有关的...
教学内容：教科书P97-98长方形和正方形面积的计算教学目的：1． 使学生理解长方形和正方形面积的计算公式，掌握长方形和正方形的面积计算方法，并能正确地计算长方形和...
【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第39～40页。【教学目标】1．让学生通过自主探究比较的学习活动，理解并掌握两位数加两位...
教学内容：教材第七页至第八页例三和例四教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。教学过程：一、认识千米1、学生汇报到路边观察...
〖教学目标〗1.借助“森林旅游”的购物情境，进一步让学生熟练掌握一位小数的加减法，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会数学的应用价值。2....
1.口算除法 （分成了两个课时上完）教学内容：13-15页图示和例1教学目标：1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。...
教学内容：教科书68、69页中的主题图。教学目标：1、使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法。2、使学生掌握整十、整百数乘一位数的口...
教学目标（一）使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商。（二）使学生初步掌握调商的方法。教学重点和难点重点：除数个位上的数用&l...
！教学目标1．使学生学会一位数乘二、三位数连续进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，提高学生的计算能力．2．培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高...
〖教学目标〗1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。2.能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。〖教材分析...
教案示例一位数除两位数、除整百整十数用整十数除课题：用整十数除教学目标1．使学生掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算．2．通过学生...
教学内容：人教版实验教材四年级上册数学第78～79页例1（1）、（2）及“做一做”，练习十三第1、2、4、5题。教学目标：1、理解和掌握整十数除整十数、几百几...
教学目标（一）使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。（二）使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第104～111页。教学时间：3课时教学内容：课本第105页例1、例2，练习二十四1～3题。教...
教学内容：实验教材三年级下册第三单元。课题：求平均数。教学目标：1.知道平均数的含义和求法。2.加强学生对平均数在统计学上意义的理解。3.运用...
教学内容：教材P50~~P51上的内容。和P53练习十二第1、2题。教学目标：使学生会用口算和笔算计算有余数除法。教学重点：1、理解除法式子中各部分的...
教学目标：1．在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面...
[两位数乘两位数（不进位）]教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P29—30。教学目标：1．结合“整理书”的问题情境，探索两位数...
●教学内容：教科书第27页的内容。●教学目标：①通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。②...
教学目标（一）通过学生熟悉的事物来认识求近似数的实用性。（二）使学生掌握四舍五入法求一个数的近似数的方法。（三）培养学生分析、判断、解决实际问题的能力。...
教学目标（一）使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上，进一步掌握一些灵活试商的方法，对除数是14，15，16，24，25，26的除法题，能较快地求出一位商。（二）培养学生的分析...
姓名 成绩一、 填空题。（每空1分，共33分）1、“一年之际在于 ”， 是播种的好季节。2、植物的根能够吸收土壤中的 和 ，满足植物的生长需要，还能将植物...
教学目的：1、通过练习让学生进一步感受可能性，知道事件发生的可能性是有大小的。2、通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力，合作交流能力。3、巩固本单元...
[教材简析]教材通过一些场景，如码头的货物、货场上的集装箱，铁路运输线上的货车等等，导人新课，让学生感知这些都是比较重的或大宗的货物，了解计量这些货物有多重，通常都...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第78----79页及相应练习。教材分析：本单元除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了...
目的：学会初步列含有未知数 x 的等式解答加减法的一步应用题，初步培养学生的分析推理能力过程:复习新课教学例题a 画出线段图，根据题...