教学内容本册教材第37—38页上的内容，完成第37页上的“做一做”。教学目的1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、...
两位数乘两位数的整理与复习一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P113三、教学目标1、对两位数乘两位数进行自主整理...
教学目标1．使学生知道周长的含义．2．正确计算正方形的周长．教学重点使学生掌握求正方形周长的简便方法．教学难点理解简便方法的算理．教具...
教学目标（一）使学生初步理解并掌握速度、时间和路程及工效、工时和工作总量之间的关系，并能解答有关的应用题。（二）初步培养学生运用数学语言的能力，促进学生抽象思...
面积单位间的进率教学设计一教学内容：课本第82、83页（面积单位间的进率）教学过程：一、复习1、填空3米=（ ）分米 （ ）厘米=5分米米、分米和厘...
教学过程：1.课前活动：猜生日2.导入揭题：“年月日”3.自主学习──探索年月日可以用来表示我们的出生日期外，同学们还知道有关年月日的哪些知...
教学内容：人教版新课标教材第七册数学P64、65知识与技能目标：初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂直线和平行线。过程与方法目标：...
教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、...
认识小数教学设计一教学内容：教材第六册P88－89及练习二十一的第1、2题。教具、学具准备：主题图，投影片，商标标签。教学过程：一、引入小数1.出示文具...
教学内容：58页例1及做一做、练习十四1~4题。教具准备：口算卡片等。教学过程：一、回顾学过的口算方法口算下面各题：40×4 60×...
第一课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3.通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。...
〖教学目标〗1.结合“买书”的问题情境，探索小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法，经历与他人交流各自算法的过程。2.能用小数加减法解决一些简单的...
教学设计说明：课的的开始通过“春游”这一学生感兴趣的情景引入，以此吸引学生的注意，并让学生自主地提出问题，培养学生发现问题的意识。老师引导学生发现问...
教学目标1．使学生学会除数是两位数、商是三位数的笔算除法的计算方法；会用乘法验算除法；能正确地计算除数是两位数的笔算除法．2．训练学生的观察分析能力，不用计算能...
教学内容：教科书第32页、33页。教具准备：情景图教学过程：①让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。...
教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数。2、经历探索简单事物组合规律的过程。3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。...
教学目标1．巩固除数是两位数的除法计算法则，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法法则的认识．2．理解商末尾添零的意义，掌握商末尾添零占位的除...
教学过程：一、学前准备：1、1分＝（）秒2时＝（）分2、上午第一节课（）时（）分开始，一节课是（）分。3、张小琴跑60米的成绩是9（）。4、完成练...
教学内容：小数加、减法混合练习，课本P97~~P98第4~~6题。教学过程：一、口算练习。4.6 + 5.4 0.6 + 0.8 0.36 + 0.40.9 – 0.7 0.8 – 0...
教学内容：九年义务教育六制小学教科书数学第19～20页，练习的第1、2题。教学目的：1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数，会读、会写数字5。2.使学生知道5以...
【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第92～94页。【教学目标】1．在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通...
教学步骤一、铺垫孕伏出示卡片，进行口算练习。60×4=57－20=36÷4＝300×6＝72÷9=30×70=23×4＝...
教学目标1．初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力．2．运用数量关系解决实际问题．3．引导学生探索知识间的内在联系，激发学生自己探求知识的欲望，培养学生自...
教学目标（一）使学生理解一位数除整十、整百、整千的数及一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）的算理。（二）使学生初步学会口算除法的过程和方法，并能口算简单...
教学目标：通过实际生活中的例子，循序渐进地理解“周长”通过实践操作，概括推导出周长的公式联系生活，能够正确地计算长方形的周长。重点难点：“周...
教学内容： 练习二十六的第8～13题。教学目标：通过教学，使学生能正确地进行小数加减法的笔算和比较熟练地进行小数加减法的口算。教学过程：一、复习1、根...
教学内容：教科书第70页例2，练习十五第4，5，6题。教学目标：引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。教学过程：一...
第一课时教学内容：复习（一）（p125）教学目标：1、使学生进一步掌握两、三步混合运算式题的运算顺序，并能比较熟地进行计算。2、进一步掌握连除、连乘应...
教学目标：1.使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。2.培养学生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。教学过程：1.借...
教学内容教科书第49～50页例8～例10．教学目的使学生掌握在除的过程中要商0的两种情况：一种是0除以任何不是0的数商是0；另一种是不够商1时要商0．会正确计算一位数...