教学内容：人民教育出版社小学数学第六册《位置与方向》第一课时。教学目的：1、使学生认识东、南、西、北四个方向。2、能够用给定的一个方向辨认其余...
教学目标（一）通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。（二）提高学生综合、概括的能力。（三）培养学生良好的学习习惯。教学...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（上册）第5~6页练习一。教学目标1. 使学生在解决实际问题的过程中进一步掌握除法计算的方法，提高...
教学目标 1．使学生认识标杆、卷尺、测绳等测量工具． 2．会用卷尺、测绳等工具，在地面上直接量出较近的距离． 3．能用标杆测定直线并沿着直线量出较远的距离...
认识图形教学过程中，我设计了各种操作活动。一是通过动手操作复习学过的图形，在学生动手的过程中回忆学过的知识，“从老朋友中来找新朋友”。二是动中摆图形，这一...
教学内容：教科书68——69页例1，练习十五1、2、3题。教学过程：一、复习。① 6个十是多少？ ② 8个百是多少？ ② 40是几个十？10个十是多少？ 1...
教学内容：教材第七页至第八页例三和例四教学目标：1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。...
教学目标1.使学生在具体情境中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体。2.让学...
一、教学内容：认识质量单位千克和克，教科书第29～38页。二、教学目标：1、使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念。...
教学目标1．通过教学使学生理解一位数同两位数（每位乘积不满十）或几百几十数相乘的口算乘法算理．2．培养和提高学生的理解能力和计算能力．3．培养学生仔细计算的良...
教学目标1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念．2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米教学重点使学生认识长度单位毫米和分米，...
教学内容：教科书第28页的内容。教具准备：老师准备挂图或课件。教学过程：一、创设情境：师：昨天，老师让同学们调查了有关爸爸、妈妈买家里东西，是...
教学目标：1、 通过教学，使学生牢固掌握中间、商末尾有0的除法计算方法。2、 能正确地、比较熟练地进行计算。3、 养成认真、仔细的良好学习习惯。教...
〖教学目标〗1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。2.参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康...
教学内容：义务教育课程标准实验教材三年纪上册，P49上的内容。教学目标：是学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景。教学重点：知...
一、教学内容：教科书第99页~100页二、教学目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分...
教学内容：小数的数位名称、数位顺序、读法和写法教前准备：课件教学过程：一、创设情境 营造氛围1、 复习整数的数位顺序和相邻单位间的进率。完成表格...
活动目标：二、教学目标1.使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。2.使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。3.使学生知道事件发生的可能性...
本单元主要教学三位数除以一位数的笔算以及用除法解决的两步计算实际问题。本套教材从二年级（上册）开始教学除法。二年级（上册）认识除法，口算表内除法。用除...
练习内容：教材P54第5、6、7、8题和补充题。练习目的：通过巩固，使学生熟练地掌握有余数的除法的含义，提高口算和笔算有余数除法的能力。练习过程：一...
教学目标（一）在前面一位数乘二、三、四位数不连续进位的基础上，使学生学会一位数乘二、三、四位数连续进位的乘法笔算。（二）培养学生良好的学习习惯，使学生能够正确...
教学目标（一）使学生在理解算理的基础上，初步掌握一位数乘二、三位数（不进位的）笔算方法，并能正确地进行计算。（二）培养学生的归纳推理能力。（三）培养学生认真书写，...
教学目标（一）使学生在理解算理的基础上，掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。（二）通过学生亲自参与观察、比较、探索、归纳被乘数和乘数末尾都有0的乘法的简...
教学目标1．通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力．2．培养学生思维的灵活性和深刻性．3．渗透多角度思...
教学目标：1、 通过两步计算式题和应用题的练习，进一步掌握运算顺序和应用题的数量关系。2、 能正确地、比较熟练地进行计算。3、培养学生分析问题和解决问...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第92~93页。教学目标1. 使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准...
教学目标１．使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商．２．使学生初步掌握调商的方法．教学重点除数个位上的数用“四舍”法...
教学内容：教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。教学目标：1.使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。2.使学生通过观察，明确毫米与厘米间的...
全国著名特级教师于永正老师的教学思想及其创造的“三本五重教学法”（以人为本、以读为本、以创为本，重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯）正越来越广泛地为...
教学内容：课本P80第2题—第4题补充练习教学要求：I能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。2.通过练习，体现认真、细致的重要...