教学目标1．使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力．2．培养和发展学生连贯、有顺序地进行思维的能力和综合能力．3．初步培养...
教学目标（一）通过学习，学生得出0和任何数相乘都得0的结论。（二）使学生能够正确地进行被乘数中间有0的乘法笔算。（三）培养学生的计算能力。教学重点和难点...
教学目标1．巩固除数是两位数的除法法则，并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法．了解补0占位的意义．2．能正确地掌握除数是两位数、商中间有零的除法的...
教学目标1．使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）长度的观念，知道1千米（公里...
教学内容：教材第8页例四教学过程：一、复习1、让学生说说1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2、填空：1千米= （ ）米 1米=（ ）厘米1米= （ ）...
教学内容；教科书第82—84页。教学目标：1.经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面...
教学目标1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法．2．培养学生的口算能力和类推能力．3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第24～26页。教学目标1. 通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解...
教学目标：1、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3、使...
教学目标1．初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法，能正确进行计算．2．培养学生的分析、综合能力．教学重点理解算理的基础上掌握一个因数是两位数...
教学内容：教材第一十四页的内容教学过程：一、复习长度单位和质量单位1、复习长度单位：（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。（2）举例子说一...
教学目标：1、通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动，2、了解有关两两组合的知识。3、培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。4、培养...
《解决问题》教学设计一教学内容：教科书第99页例1和“做一做”，练习二十三第1题和第3、4题。教具准备：运动会广播操表演录像或幻灯片。教学过程：...
教学目标1．结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。2．对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际...
教学目标：1、进一步理解连除应用题的数量关系。2、能区别连除、连乘应用题，并能正确地列式解答。3、培养学生分析问题与解决问题的能力。教学重点：进一步理...
教学目标：进一步培养学生的估算能力和估算的方法。在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。提高学生计算的速度和准确性...
教学内容教科书第31～32页的例3、例4．教学目标1. 使学生学会口算一位数除几百几十或几千几百的数的口算方法，能正确计算．2．初步培养学生的动手操作能力和...
教学目标1、 让学生经历探索长方形、正方形面积公式发现的过程。2、 使学生初步掌握长方形和正方形面积的计算方法，会运用公式解决一些简单的实际问题。3...
教，为了什么?很多时候，一个学科教师无须对上述的命题作出应答。不应答，并不是这样的问题毫无价值，而是似乎我们觉察不到这种教育教学活动根本性问题的存在。在备&...
〖教学目标〗1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理计算过程中需要处理的进位或退位的算法问题。2.体验只需要估算就能解决的那些...
教学目的：１、使学生理解两位数减一位数，个位不够减的十位退一，到个位当１０的道理。２、掌握计算过程，提高计算能力。教学重点"掌握算理，正确计算。教具、图、投影片...
教学过程：一、创设情境，探索新知；1、出示情景图：师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！）2、选钥...
课题一：数的产生十进制计数法教学内容教科书第1～3页的数的产生、十进制计数法和数的读法，练习一的第1～4题．教学目的1．使学生知道数的产生，认识自然数和整...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52页内容及相关的练习。教学目标：1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2、...
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第九单元的例题2 。教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、经历探...
教学目标1、使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算。2、培养学生类推和逆向思维的能力。3、培养学生认真仔细的学习态度。教学重点：熟...
教学内容:课本P116例5，完成“做一做”和练习二十七的第1～3题。教学目标：1、 知识与能力使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养...
教学内容：教科书第74页例1，练习十六第1——4题。教学目标：使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义...
教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小...
教学目标1、探索并掌握计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。2、结合具体情境，培养学生提出问题的意识，提高解决问题的能力。3、培养学生...