教学内容：p.110~114部分练习教学目标：1、复习观察物体，知道观察物体的时候一般可以分别从物体的正面、侧面、上面进行观察，并得到不同的观察结果。2、复习面...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册P113页例2及P116页4－6题。教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。...
教学过程一、复习本单元我们学过了哪些知识？知道了什么？学会了什么？二、指导练习第一题，是一道实践活动题，要让学生在进行实际调查的基础上，再估算平均身...
教学内容：练习二十一第4-8题。教学目标：认识从一个数里连续减去两部分的两步计算应用题与有关应用题之间的联系，学会解答这类应用题。教学重、难点：认识分析法思...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P104页“可能性”。二、教学准备教具准备：一个装着黄球的盒子，一个贴着红、...
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学》年级上册教科书第104页主题图及第105页例1、例2。教学目标①通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书●数学》三年级下册P16除法的估算。二、教学准备：课件三、教学目标与策略选择1、目标确定学...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P45--46估计。二、教学准备教具：1米长的丝带、米尺学具：直尺、学具盒（盒内装有小棒...
教学内容：教科书P1的例题、P2的想想做做1－5。教学目的：1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一...
一、学生情况分析1、全级学生有90人，在单元测验的口算中，准确率是92%，全对有35人。本单元继续加强口算的练习。2、学生在二年级已经感受了不确定现象，在本单元学...
【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第三课时【教学目标】：1.探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法，并能正确地进行计算。2.在具...
教学片段实录：小组对衣服的搭配方法交流后归纳、演示：师：哪一组愿意把你们组的想法和大家一起分享？生：6种。师：你能说说理由吗？生：因为红色裤子跟衣服...
教学目标1、使学生能结合具体事物、图形，经历描、指、说等活动，认识周长。2、能测量长方形、三角形、圆形的周长。3、结合具体情境说明周长与生活的密切联系...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册p42-43页例1、例2二、教学准备多媒体课件，姓名笔划数统计表每人一张。三、教学目...
教学内容：19页例1教学目标：1.经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法。2.学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）地计算...
第1课时：例1及练习。学习目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。...
教学要求通过实物直观演示，使学生初步理解和掌握一位数乘二、三位数不连续进位的笔算方法，能够正确地计算中心。教具学具师生各准备小棒8捆（每捆10根）又7根。...
练习内容：苏教版三年级上册第11页。练习目标：1、进一步巩固被除数十位上数不能整除的除法笔算；2、掌握一位数除两位数除法的计算和验算；3、指导学生观...
各位老师下午好：早上听了3节课，下午还要听我们的教学体会，大家很辛苦。首先要感谢雷老师给我创造一次与大家交流和学习的机会，同时感谢教导处和我们四年级每位成员的支...
教学内容：例11、例12，练一练，练习十四第1－3题。教学目标：进一步认识求出商的最高位后，除到被除数哪一位不够商1就商0的方法，掌握商的末尾有0的除法的笔算方法，能正确地计算...
一、知识技能：1、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法。2、会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。3、结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时...
教材简析：这部分内容教学用连除计算解决的实际问题。这是上学期学习的连乘计算的实际问题的逆解题，也可以用两中方法解决，即可以用连除的方法，也可以用先乘后除的方法。通过...
教学内容：教科书第99页例1和“做一做”，练习二十三第1题和第3、4题。教学目标：1、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2、通...
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学三年级数学下册第63~64页的内容。教学目标知识目标：学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验...
本课题教时数： 2本教时为第2教时备课日期9月17日教学目标观察由三个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从不同位置观察同一个物体，形状...
教学目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、四边形等平面图形的周长。3、了解借助生活媒体测量由曲线围成的平...
教学目标：1、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的...
教学内容：课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第88-89页教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、初步感知知道...
教学内容：第81、82页例1，练一练，练习十八第1-4题。教学目标：1、学生初步了解两步应用题的结构，初步学会解答比较容易的两步计算应用题，2、使学生初步学会用综...
教学片段实录：片段一，互动交流，认识1/2：师：怎么读？生：二分之一。师：没错！从下往上读！谁还愿意读！（指名学生读）一起来读！（齐读）师：那这1/2表示什么呢？有自己的理...