〖教学目标〗1.结合具体的情境，引导学生进一步认识小数，复习巩固小数的读、写及其大小比较，能够比较熟练地进行一位小数的加、减计算。2.能够结合具体情境，提出可...
教学内容：义务教育课程标准实验教材第五册98-1000页内容教学目标：1，能结合直观图初步认识分数，能用折纸涂色与实际操作表示相应几分之一的分数；知道分数各部分名称，会读...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级（下册）p84-85页有关长方形、正方形面积计算的内容。教材简析：本课时是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位...
教学目标1、通过具体活动，让学生结合活动内容和具体实例，感知镜面对称现象。2、通过实际操作，让全体学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程。3、逐步...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第56～61页。教学目标1． 通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形...
教学目标：1、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算。2、在具体情景中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题...
教学目标：1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示；能计算简单的分母在10以内的同分母分数加法...
本单元教学一位小数。要求学生结合具体情境初步理解一位小数的意义，在此基础上，能比较两个一位小数的大小，进行一位小数的加法、减法计算。全单元编写了四道例题、两次&ldq...
〖教学目标〗1.创设“整理书”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流算法多样化的过程。2.会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能...
教学要求：使学生在情境中初步了解连乘应用题的基本结构和数量关系，会用两种解法解答连乘应用题，并能运用数学知识解决活动中碰到的问题。教学过程：一、创设情境...
教学内容：第80页实践活动“设计旅游路线”。教学目标：了解一些地区或城市之间的路程，初步学习安排自己设想的旅游路线，增强实践能力。教学具准备：...
教学目标1.通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决一些简单的实际问题。2.进一步体会面积单位，能熟练进行简单的面积换算。3.在...
教学目标：1．结合“买书”的问题情境，探索小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法，并经历交流各自算法的过程。2．能用小数加减法解决一些简单的实际问题，感...
浙教版数学第六册知识要点1、围成长方形的每条线段都叫做长方形的边。通常把长方形的长边叫做长，短边叫做宽。2、围成正方形的每条线段都叫做正方形的边。正方...
教学目标：1．巩固千克、克、吨的认识，进一步了解1千克、1克、1吨有多重。2．结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题，感受数学与实际生活的联系。...
1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。3、教具、学具准备：...
〖教学目标〗1.结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。2.体验小数比较大小策略的多样性，会比...
教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第五册教材第86--87页教学目标：1、通过实际观察，比较，能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，能正确辩认从正面...
教学过程：一、创设情境引入新课1、出示两个篮球队的身高统计表，让学生根据统计表说一说谁最高，谁最矮。2、如果两个篮球队进行身高比较，你认为哪个队队员身...
教学内容：书P22——23教学目标：1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。2、通过实践活动，培养...
一、指导思想：复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P45--46估计。二、教学准备教具：1米长的丝带、米尺学具：直尺、学具盒（盒内装有小棒...
教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，...
教学目标：1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2.结合具体的情境，逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。教学重、难点：1.探...
评价目标：1、通过单元评价，使教师及时了解学生对第一单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。2、 学生通过单元评价也能准确地知道自己在这个...
〖教学目标〗1.借助“森林旅游”的购物情境，进一步让学生熟练掌握一位小数的加减法，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会数学的应用价值。2....
教学内容：第13----14页的练习二，第15----16页的复习。教学目标：1、巩固商中间或末尾有0的除法计算和用两步计算解决实际问题。2、通过具体练习，帮助学生区分...
教学内容：面积的含义、面积单位、面积的计算、面积单位的进率、练习五、我们的试验田教学要求：1、使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方分米、1...
1、教学内容：东南、东北、西南、西北[例4、练习二第1---4题]2、教材分析及重难点例[4]是让学生在认识“东、南、西、北”的基础上学习“东南、...
本单元教学长方形和正方形的面积，是学生第一次学习有关面积的知识，所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量单位。知识技能方面的教学目标是： 使学生建立初步的面积概念；...