教学内容：苏教版三年级上册第16—18页。教学目标：1、经历数整千数的过程，体验数的发展；借助直观材料初步认识计数单位千和万，直观感受“10个一千是一万...
教学目的:1经历和体验收集、整理、分析数据的过程，学会用画“正字”的方法记录整理数据2会运用规律结实生活现象教学重点、难点：发现规律...
[教学内容]义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第92~93页的内容[教学目标]1、在摸球活动中经历收集、整理、分析数据的过程，会选用合适的方法记...
教学内容:P105——106教学目标:经历简单的同分母分数加,减法计算方法的探索过程,会进行简单的同分母分数加,减计算.能用分数加,减法解决简单的实际...
[教学内容]教科书第58-60页的内容[教学目标]1. 通过观察、操作，经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形正方形的基本特征。2. 能正确辩论...
教学内容：第五册第100～102页的例题及“想想做做”的习题。教学目标：1.通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。2.在想...
教学内容：义务教育课程标准实验教材第五册P3的例题、P4的想想做做1－5。教学目标：1、经历探索两位数除以一位数验算方法的过程，会用乘法对除法进行验算，初步养成验...
教学目标：1、经历探索三位数乘一位数算法的过程，并能正确计算。2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3...
教学内容：苏教版<义务教育课程标准实验教课书 数学>三年级(上册)第43—44页。教学目标：1、使学生能根据所给的信息，画线段图表示数量之间的联系。2、...
【教学目标】使学生认识长方形的边、角特点。培养学生探索新知、小组合作、语言表达等方面的能力。使学生通过发现、验证的过程对新知识得出结论，培养学...
教学目标：1、正确辨认物体的正面、侧面和上面，能同时观察到物体的两个面或三个面，能正确辨认简单的组合图形的正面、侧面和上面。能辨认从不同位置看到的物体形状，能根...
教学目标：1．体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。2．使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。3．巩...
教材是数学知识的载体，是学生在教学过程中的认知对象，是教师进行课堂教学的依据.设计本节课时，教师在尊重教材的基础上，根据学生的实际有目的地对教材内容进行了一点点的改...
教学内容：课本P98-100页教学目标：1、使学生通过实物和图形，初步认识几分之一，会读会写几分之一，了解分数各部分名称；2、使学生会运用直观的方法比较几分之一的...
一、复习96÷6 99÷6笔算，指名板演。集体集体订正。二、新授1、教学62÷3先摆小棒6捆带2根，平均分成2份，怎么分？口...
教学目标：1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，以及乘数末尾有0的乘法的、简便笔算方法：估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2、使学...
评价目标：1、通过单元评价，使教师及时了解学生对第五单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。2、通过评价，培养学生自我反思的意识，培养学生细心...
第一、二学段都有“对称、平移和旋转”，它们各自的要求是什么？第一学段这部分内容应怎样组织数学活动？根据《标准》的规定，第一、二学段，都有“对称、平...
[教学内容]三年级上册第二单元的学习内容是《认数》，本单元的学习是在学生认识了1000以内数的基础上教学认识10000以内的数。虽然本单元的知识点较多，但由于学生已有...
教学内容：p.9~10。教材简析：这部分教材的编写体例与前一部分大体相同。先由解决实际问题列出除法算式，再利用实际操作作为竖式计算的思维过程提供形象支撑，最后教学商...
教学内容：苏教版教材第五册第105、106页长方形和正方形的认识，完成“练一练”和练习二十三第1~3题教学目标：1、 掌握长方形和正方形的特征及各部分名...
评价目标：1、通过课堂评价，帮助学生查漏补缺，找出自己的薄弱地方。2、检测教师教学上的缺漏之处及时补救。评价过程：一、直接写出得数。错误集中...
1．教学目标：1.熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算.2.归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀是怎样得来的。2．教学重点、难点：使学生理解5的乘法口决来源并熟记5的乘法口...
〖教学目标〗1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理计算过程中需要处理的进位或退位的算法问题。2.体验只需要估算就能解决的那些...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册P113页例2及P116页4－6题。教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。...
一、谈寒假感受。1、选取《疯狂英语》的创办人——李阳的事例，说明学习的几个重要因素。（1）学习要有高度的热情，要有强烈的兴趣。（2）学习应该持之以...
教学内容】：教科书第101—104页。教学目标：知识：1，在认识几分之一的基础上让学生认识几分之几；帮助学生建立几分之几的概念。2，比较两个同分母分数大小；...
教学目标：1、在具体情境中，经历探索两位数减两位数口算方法的过程，并能正确计算。2、提高学生的口算方法和估算方法。3、培养学生独立探索、乐于交流...
一、学生学习情况分析本单元是在学生掌握了表内乘除法的基础上展开教学的，它是学习多位数乘除法的基础。二、单元教学目标1、探索整十、整百、整千数乘一...
一、创设情境，揭示课题今天我们上课来了好多客人老师，还来了一个小客人呢！猜猜他是谁？（放旺仔广告语）从它身上你看到了什么？（说到日期特写）旺仔牛奶上怎么会有年月日啊？...