复习旧知出示投影:一组两位数加整十数的题目,另一组两位数加一位数的题目情景导入谈话:小朋友们你们去玩具柜买过玩具吗 (出示挂图)看,玩具柜里有好多玩...
《分桃子》——两位数除以一位数教学反思今天教学了笔算两位数除以一位数 ，在这个教学过程中我认为有以下优缺点优点：1、让学生在动手操作中感知算理...
教学目标：1、学生能解决一些实际问题，掌握一些解决问题的方法。2、提高学生解决问题的能力。3、培养探索精神，增强自信心。教学重难点：重点: 解决...
第 1 教时 统计与可能性(1)教学目标使学生经历和体验收集,整理,分析数据的过程,学会用画"正"字的方法收集整理数据,能完成相应的统计图,并体会统计是研究,解...
教学目标:1.学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验计算方法的多样化，会进行两位数乘两位数的笔算。2.通过小组合作交流，比较各种方法的优点和不足，帮...
反思1本节课时学习用两步计算解决实际问题，其实在二年级已经接触过这样的问题，学生基本能掌握方法，但本节课还多了项画线段图解决问题的内容。上课前我和同年级数学老...
以前教的是低年级，对高年级的内容接触不多,但还是能听到一些高年级的老师埋怨学生不会分析数量关系，都说是三年级基础没有打好。现在自己任教三年级，而且最近正教学两步计...
“千克、克”的认识（第五册第三单元）教学目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和克的实际质量。2、掌握“1千克=1...
教学目标：1、通过图形设计，进一步认识图形的平移及其特点。2、通过“看一看”“画一画”，让学生学会应用平移来绘制花边。3、使学生初...
（第9课时：练习八第1——5题<1>）教学目标：1、巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。2、培养学生的学习兴趣，提高计算正...
教学内容：P80——81第1——3题教学目标：1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。2、了解同...
教学目标:1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是“1”的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表...
评价目标：1、能否正确描述长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形和角的基本特点，体会长方形与正方形的联系和区别。2、知道周长的含义，能正确计算长方形和...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（上册）第43～44页。教学目标1. 经历从现实情境中收集信息、提出问题、解决问题的过程，感受画线段...
数学活动课，无可避免地有着一个共性——热闹。生动有趣的情境，五花八门的学具，足以让孩子们“小脸通红、小手直举”，教师更是在教学设计上费尽了心思，所...
教学内容：三年级数学教材P14~15。教学目的：1、在现实情境总发现问题和解决问题，培养综合运用所学知识解决问题的能力。2、激发学生学习数学的兴趣和热情，体...
教学目标1、培养学生数学的兴趣和自信心，体会数学在人类发展历史中的作用和价值。2、通过练习，使学生进一步巩固万以内数的组成、读法、写法。3、探索并掌...
教学目标：1． 通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念...
教学内容：教科书第21-23页的“想想做做”第6-11题。教学目标：1、进一步掌握读、写非整千数的方法。能熟练的口算整千数加整百数以及相应的减法。...
教学目标:1,在实践活动中经历数据收集,整理和分析的过程,加深对事件发生的可能性的理解,进一步体验从实践中收集数据研究问题的方法.2, 进一步积累数学活动的...
一、说教材《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学三年级上册的内容，是概念、测量与计算相结合的研究“空间与图形”的教学内容。本节课是...
练习课教学内容：两步计算的应用题教学目标：1、进一步学会看线段图，并能利用画线段图帮助理解题意。2、能根据题意用两种方法解决简单的两步计算的应用...
教学目标：1、通过不同类型的题目,能对观察物体、统计与可能性以及认识分数这三个单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同除法题目。2、在解决问题...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第29-32页。教学目标1．通过实践活动，让学生感受并认识质量单位“千克”，...
一、创设情境，揭示课题师：同学们都是新中国的小主人，谁知道，新中国是什么时候成立的？师：你们还记住了哪些难忘的日子？师：刚才同学们所说的每句话都提到了哪几个...
教学目标:1.让学生经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，学习用数方格的方法计算不规则图形的面积。2.培养学生估算的意识和能力。3.引导学生自主提出...
一、认识周长。1.理解边线。师：今天老师有机会来这里上课非常高兴，所以我特意带来了一件礼物，看是什么？（出示：蜡笔小新、史奴比、机器猫的头像）老师把它们藏在了你课...
教学内容；苏教版小学三年级上册。教学目标：让学生经历动手测量、探求长方形、正方形周长的不同计算方法，认识比较简便的算法，会计算长方形正方形的周长，并能解决一些简...
今天教学了两位数除以一位数（首位能整除），这一节课教材是这样安排的：学生先列出算式，再利用学具进行实际操作，而此时的操作，学生更多的是注重算式的结果，很难为计算建立形象支撑...
一、说教材1、说课内容：苏教三年级（上册）P61～62《认识周长》。2、教材的作用和地位：这是一节概念、测量与计算相结合研究空间与图形的教学内容，它是在学...