一、 从生活中感知1、 欣赏建筑中的对称美同学们，你知道世界上有哪些著名的建筑物吗？老师这里也收集了一些著名建筑物的照片，咱们来欣赏一下，好吗？（播放照片）你...
教学内容：第五册第100～102页的例题及“想想做做”的习题。教学目标：1.通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。2.在想...
教学内容:新课程人教版数学第五册教材3,4页(例2)教学目标:知识与技能:1,明确分米产生的实际意义.2,知道分米与厘米,分米与米间的进率,会进行...
教学目的：1、使学生经历探索整百数乘一位数的算法过程，运用学习方法的迁移学会口算整百数乘一位数。2、在具体情境中能应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发...
教学内容：教科书第38页的内容。教学目标：1、通过称一称活动，让学生经历称物体的过程，进一步感受千克与克的实际意义，提高实际操作能力。2、在学习活动中积累...
教学目标：1、通过复习，进一步掌握新学的知识点，能灵活地处理与之相关的实际问题。2、有良好的复习习惯，注意劳逸结合。教学重难点：重点：牢固掌握所学的知...
这节课我主要带领学生认识整千数和一万，要求会读会写，还要会口算整千数的加减。片段一：对于三年级的学生，根据他们的日常生活经验，其实整千数他们早就已经熟悉了。...
教学目标：1、在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行计算。2、在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决...
教学内容：苏教版小学数学第六册教科书第24——26页。设计理念：注意以生活中丰富的例子引导学生观察比较、体会，以课件的形式呈现两种不同的运动方式，让...
案例展示：一、创设情境，提出问题师：小兔哥哥从山坡上采了一箩筐蘑菇，打算把这些蘑菇分些给自己的小兔弟弟吃。课件出示4只小兔分蘑菇的图片，学生观察图片。...
说明：本案例运用北师大《九年义务教育课程》第五册。它在前一课经历许多测量实践活动并了解周长的一般意义（并未给周长下定义）的基础上进行的。本课教学目标是能够探...
教学内容：苏教版三年级上册第16—18页。教学目标：1、经历数整千数的过程，体验数的发展；借助直观材料初步认识计数单位千和万，直观感受“10个一千是一万 &rdqu...
教学内容：认识长方形和正方形的特征教学目标：1、知识与技能：认识长方形和正方形的特征。2、过程与方法：使学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方...
一、复习铺垫小华每分钟走52米，走了4分钟，小华一共走了多少米？大生每分钟走48米，走了4分钟，大生一共走了多少米？（你是怎样算出来的？）二、导入新授两位...
国标本小学数学第5册第40--41页引导学生合作探究的策略——实践活动“农村新貌”教学案例布鲁纳说过：探究是数学的生命线，没有探究就...
教学目标：经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版国标本）三年级上册P98-100教学目标：1、能结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，每...
教学目标：1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含...
上完这节课，感触很多，关于学生的、自身的和新课程标准的，好的或者不好的。简单总结为以下几个方面：一、创设生活情境，激发学生学习兴趣。学习生活中最现实、最活跃...
一、教材结构与内容简析《长方形、正方形的周长计算》是小学数学苏教版教材第五册，这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形周长的计算。教材以学生...
（第7课时：两步连乘的实际问题<1>）教学目标：1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的...
教学内容：苏教版小学数学第五册第41—42页及“想想做做”。教学目标：1．在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行汁...
教学目标：1、通过不同类型的题目,能对千克和克、加和减以及24时记时法这三个单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解答各种不同的题目。2、在解决问题中,激...
练习一1教学内容：P5.第1--4题教学目标：进一步掌握除法的验算方法，学会用乘法验算除法。培养解决问题之后进行反思的意识。和认真负责的学习态度。教学...
两位数除以一位数（首尾不能整除）教学内容：P7—8教学目标：1、 经历探索两位数除以一位数（首尾不能整除）笔算方法的过程，恩能够正确地笔算两位数除以一位数...
教学内容： 课本64至66页的内容。 教学目标： 1、使学生进一步掌握时间单位的进率，会正确地换算。 2、能正确地求出经过的时间。 3、培养学...
两位数除以一位数（首位不能整除）教学内容：p.7~8。教材简析：这部分教材继续教学两位数除以一位数。教材先结合现实情景提出一个问题：把52个羽毛球平均分给2个班，每个...
练习五1教学内容：P46.1—5教学目标：进一步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确、快速地口算出和在100以内的两位数加两位数及相应的减法。...
一、教学内容和教学目标苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(上册)第七单元"周长"让学生在观察、比较、测量和动手操作的基础上建立周长的概念，理解周...
教材分析：学生在一年级已经直观认识了长方形和正方形，本节课在此基础上进一步研究这两种图形的特征，为后面学习长、正方形的周长、面积以及立体几何的学习打下基础。...