第二课时一、复习检查。二、学习第2自然段。1、一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？2、谁愿意读一读第2自然段的第一、二...
第二课时一、复习检查1．抽读生字、新词卡片。2．听写生字。3．检查听写情况。二、继续看图学习生字词1．观察书上的图，看看图上画了哪些事物。...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课的8个生字，横线格内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、结合课文内容，大胆展开想象，培养学生...
教学要求：6．学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。7．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。8．了解大自然的美...
第一课时教学内容：初读课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3...
教学目标：1、喜欢绕口令，能用流利、准确的读音比较快的读出。2、渗透汉字传统文化，激发学生学习汉字的兴趣。3、引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读...
第二课时一、复习检查1、出示生字词卡，让学生认读。2、看拼音，写词语。shuǐxiāngchítángqīngbōzhuāngmǎn（）（）（）（）chùc...
一、预设目标1、学会12个生字，读准多音字"教"；读写"字典"等13个词语。会用"已经""果然"等词语写句子。2、懂得学会查字典的意义和养成勤查字典的习惯的重要性。...
教学目标：1、知识与技能：（1）巩固上节课所学的生字词，写好"夏、炎"两个字。（2）能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。...
教学要求：1、学会本课8个生字。两条绿线内的3个字只识不写。认识2个偏旁。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。3．...
第二课时教学目的1．正确、流利、有感情地朗读韵文，背诵韵文。2．继续学习生字词，巩固字音、字形。3．发展语言和发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字...
第二课时一、教学第二题。1、熟继成语。（1）、审题。（2）、指导。①、学生自由读4条成语。②、教师范读。③、学生自由读。④、理解...
本组有四篇课文，它们分别是《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》。这几课以童话、寓言、故事等形式，告诉我们怎么学习做人，学会认识社会。从《小鹰学...
《小雨点》是《义务教育课程标准实验教科书》西师大版二年级上册教材第21课的内容。这是一个充满哲理的童话故事。小雨点沙沙地落下来，却没人注意它，它认为自己太平凡了。...
预习提示：1．知识目标：识字3个，学写8个生字。2．能力目标：继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。教学目标：情感目标：通过阅读课文，使学生了解讲信用...
◆预设教学目标：1、有感情地朗读、背诵儿歌，会编儿歌。初步了解关于蒲公英的常识，感受大自然的奥妙；2、会认读"蒲公英"、"种子"、"微风"、"毛茸茸"、"飞"这五个词...
教学目标：1、能正确拼读音节，能认读并说出"教、稻、晨、紧、航、夸"等字的笔画和笔顺。会区别"包、泡""古、姑""交、校""发、泼"等字的音形义。，并用这些词组词。...
教学札记【教学要求】德育目标：养成良好的学习习惯。智育目标：1．学会奉课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。2．比较“...
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.学习花木兰尊老爱幼，自...
教学目标:1学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语..2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年...
教材简说这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是"为人子，方少时，孝与亲，所当执"。本课教学中，我们不必给二年级的孩子们多少孝敬...
一、教材简说2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇。当听到萨翁那平稳而清晰的"北京"两个字时，我们的心沸腾了!电视里一遍又...
第二课时一、复习检查1、抽读生字卡片。2、指名说说读下面的几个字要注意什么。3、指名书空。（展虑度丹）二、细读课文1、细读第1自然段。...
教学目标：1、学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、能正确、...
第一课时一、教学目标1、会认12个生字，1个多音字。积累词汇。2、正确流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动...
一、素质教育目标(一)知识教学点1．学会本课生字6个，正确理解词语和句子。2．学习作者由远到近的观察事物的方法。3．背诵课文。(二)能力训练点...
[教学要求]1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字”发“(伯)的读音。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．初步了解蚕的生长过程和形态变...
第二课时一、理解课文，指导朗读。1、学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？2、交流讨论，指导朗读。（1）从哪儿看出宁宁是个粗心的小画家？...
教材简析：这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从"他常常去松土、浇水"中的"常常"，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰...
第二课时复习1、出示生字卡片，组织学生复习上节课学习的字词。指读、扩词、听写相结合。2、指读课文，共同回顾上节课学习的收获。写字1、出示&ldquo...