一、教材简说把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会...
二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教案 【教具准备】 生字卡片 【教学目标】 1. 认识本课4个生字，会写9个生字。 2.朗读课...
设计理念消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。设计特色...
教材分析：《小动物过冬》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，了解动物过冬的有关知识。设计理念：本节课的设计...
四、把句子补充完整1.看到同学们进步了，老师感到 。2.跳完绳回来，小刚觉得 !3.星期天，我和爸爸去超市买了 、 、 。4.这只乌鸦真 ！5.星期天 。...
写字教材的安排1、还是用田字格，描一个，写两个。2、每课要写的字都是本课出现的，而且有许多是本课要认的，。在字形结构上它们有一定的联系，便于老师指导。...
部编版二年级下册《开满鲜花的小路》语文教案 教学目标 【知识技能】 1.指导学生认识“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员&r...
部编版二年级下册《神州谣》语文教案 教学目标 【知识技能】 1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州&rdquo...
教学目标：1、会认六个生字，会写一个字。2、使学生初步有感情地朗读课文。3、会给本首诗歌续编，培养创编的能力。教学重点：检查预习情况。指导朗读课文...
教学目标：1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为...
第一课时一、激趣引入：同学们，我们乘坐“探索号”特快列车，来到了风光秀丽的“知识山”，在这里蕴藏着许多词语宝藏，让我们一起去探寻吧！...
2020年统编版二年级下册《古诗两首 第一课时》语文教案 教学目标 【知识技能】 1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8...
教学目标:1学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语..2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年...
[教学目标]1、学会本课的生字，正确、美观地书写。2、通过朗读和感悟，了解丹顶鹤美在哪里，并初步树立保护野生动物的意识。3、正确、流利、有感情地朗读课文...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会三个生字"连"、"荡"、"船"。3、让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并演一演这个故事。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“纷纷、激烈&r...
[教学目标]1、 能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，说话时态度自然大方，有礼貌。2、 能清楚地介绍自己最喜欢的玩具，并懂得如何去爱惜玩具。[教学...
苏教版小学二年级语文下册《鸟岛》复习教案 【原文】 青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。 每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群...
部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》教案设计 教学目标 【知识技能】 1．认识14个生字。会写8个字，理解词语。 2．正确、流利、有感...
教学目标：1．学习本课12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。2．认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。教学重难...
人教版小语第三册《识字学词学句(一)2》教学设计湖南翟玉晶--------------------------------------------------------------------------------设计理...
2020年统编版二年级下册《枫树上的喜鹊 第二课时》语文教案 【教学目标】 1.会认“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个生字。 ...
反义词下沉 —（ ） 远 —（ ）歪 — （ ） 头 —（ ）寒冷 —（ ） 热闹 —（ ）热 — （ ） 快 —（ ）归来 —（ ） 容易 &mdash...
一、教学要求1?按一定顺序观察和比较两幅图，养成仔细观察的习惯。2?能正确地进行口语表达和评议。二、教材说明本课有两幅图，描绘的是公园的一处景物...
部编版二年级语文下册《长大以后做什么》教案设计 【教学目标】 1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么...
一、教学要求1?能抓住一个人的特点，并把他(她)说清楚。2?能根据别人说的某人的特点，猜出那个人。二、教材说明这课口语交际由图画和提示(要求)两部分...
教学目标：1、使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点，同时从别人的评价中对自己有更进一步的认识。2、通过学生对自己的优缺点、性格、兴趣、爱好、特长等内容...
一、识字的编排1．识字、写字编排的基本原则──认写分开，多认少写。人们常常认为，学习汉字应该按照由易到难的顺序：先学独体字，再学合体字。事实上，这可能是书写汉...
2018新人教部编本二年级下册语文《传统节日》教学设计 教学目标： 1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写&l...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文的学习，体会哪吒机智勇敢、不畏强暴的英雄品质。3、用自己的话说说课文内容，再讲一讲《哪吒闹海》的...