【课前谈话】师：到这里来上课有什么变化？生：场面大、人多、地方大、老师变了……师：谁没有变？生：同学。师：我第一次来嘉善很想去一个地方，知道是哪里吗？生猜不到，师...
一、复习导入1.你能说出哪些带有部首"身、月"的字？和同桌比比，看谁说得多。2.抽读前一课识字卡片3.揭题二、学习生字（一）、学习第一组字词。...
教学目的认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。有感情...
教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学写三个生字。3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。...
教学目标 1.认识“忘、挖”等11个生字，会写“井、乡”等7个字。 2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。...
一．教学目标1．初读课文，了解课文主要内容。2．学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。3．会说人...
教学目标：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的&hell...
教学要求：1．通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。2．结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。3．指导有感情地朗读...
教材分析《天鹅、大虾和梭鱼》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级第八单元第二课。这一单元的主题是“合作”，通过学习课文和语文活动，切实理解...
一、揭题导入师：结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1.出示词语：脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏还记得这些老朋友吗？谁来...
《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活...
小学语文新大纲在揭示学生、教师和教学三者的关系时，科学地突出强调了“学生是语文学习的主人”；教师是“学语文、用语文”的“示范”和&l...
教学目标： 1、认识本课7个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；积累文中优美的词句。 3、理解课文内容，培养对大自然的喜爱...
教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责...
教材说明：北师大版语文第三册第4单元第一课《小狮子》教学目标：*知识与技能1.认识16个生字，培养自主识字的能力。2通过朗读理解课文内容，培养学生的自...
一、教学目标1 、流利、有感情地分角色朗读课文。2 、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。二、教学重点、难点...
请下载附件： 1、《《春天里的发现》教学设计》 （共2页，本地下载在线阅读New！） 播放歌曲《小雨沙沙》。 师：喜欢...
教学目标：1、了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2、学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解“墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔&rdqu...
教学目标：1、理解我为什么喜欢繁星、树林、海洋的原因。懂得“集体的力量大无比”的道理。初步培养热爱集体的思想感情。2、学会本课的新生字，理解&l...
[教学要求]1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。3、能...
师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤，保护丹顶鹤的情感。3...
教学目标：1、进一步朗读课文，理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的。2、正确，流利，有感情在朗读课文。教学重点：重点理解四至七段课文内容。...
[教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动...
第一课时教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”等7字，正确书写“丹、乌”等12字。2、正确、流利、有感情地朗读...
《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。根据本...
教学目标理解课文内容，懂得要善于观察，勤于钻研。激发学生对自然现象产生兴趣，主动探究。学习生字新词，练习有感情朗读。培养合作学习的能力。教...
教学目标：1．指导学生完成偏旁归类练习，掌握认字规律。2．比较“非常”和“经常”的意思有什么不同再造句。3．组织学生开展小组讨论，培养学...
教材说明小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得...
一、 回忆导入同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段．你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？（引...