【教学实录】师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的...
教学过程一、揭示课题，明确学习要求1.谈话导入，揭示课题。2.读一读阅读提示，明确学习要求。二、自学课文，体验探究1.借助工具书，运用已有的知识经...
教学准备：1、生字词语卡片、插图或课件。2、了解列宁的生平，阅读列宁的故事。教学时数：两课时教学过程：第一课时教学目标：初步感悟课文，识记本...
教学目标：1、利用多种认字方法认识本课7个生字，写10个生字。2、理解诗意，体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读，会背诵古诗。教学建议：...
一、教材分析 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝...
阅读《只拣儿童多处行》片断，完成后面的习题。我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩...
称人的量词“位”使用率很高，但人们常常将它用错：该用量词“个”、“名”的，却用“位”了。量词“位”，《辞海》...
1、教师介绍自己的姓。2、让一组小朋友到黑板上写自己的姓。并用姓说一句话。（8生）学生说的都不一样，相信学生，他们会做得很好。3、给自己认识的姓圈上圈。（教师课...
教学目标：1、认识14生字，会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文教学难点：...
1882年，一名女婴因高发烧差点丧命。她虽幸免于难，但发烧给她留下了后遗症-- 她再也看不见、听不见。因为听不见，她想讲话也变得很困难。那么这样一个在19个月时就既盲又聋...
黄河是我国第二大河，也是世界上著名的大河之一。黄河发源于青海省巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，在山东垦利县流入渤...
一、教材分析 成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣！也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如...
教学要求：１。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２。 学会本课１０个生字，理解词语的意思。３。 欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教...
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题...
一。教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文中含义深刻的句子。3. 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观...
教学准备：地球仪，生字卡片，各种奖章教学过程：教师行为学生活动引入新课1. 同学们，你们看，这是什么？2. 你对地球仪了解吗？当一个...
教学目标：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依...
你想知道鸟儿是怎样教小鸟起飞的吗?那些课是很奇怪的。母鸟张开翅膀飞起来；小鸟注意地看着并且也直起一点身子。接着你看它轻轻地小距离地飞，它望着，拍打着翅膀&helli...
人类的言语活动与生活是不可分割的，从本质上说，语文课堂教学本身也是师生生活的一部分，是个体生命历程不可分割的过程。因此，语文教学联系生活，不是简单的重复日常生活经历，而...
1、文化遗产部分长城北京故宫敦煌莫高窟秦始皇陵及兵马俑坑周口店北京猿人遗址承德避暑山庄及周围寺庙孔府、孔庙、孔林武当...
1979年5月，孔繁森服从领导安排，从山东来到西藏。为了更好地开展工作，他学会了骑马，熟悉了藏语。他每到生个地方，就访贫问苦，和人民群众一起劳动，向他们宣传党的政策，与当地群众...
教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情...
教学目标：1、认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。教学重点：认读生字和朗读课...
教学目标1、 学会13个生字，读写“自言自语”等11个词语，会用‘思考、吸引力“说话。2、 会照样子用”为什么“提问题，会读经过改...
教学目标：1、运用综合识字的方法，认识本课6个生字。2、使学生初步有感情地朗读课文。3、续编小诗，初步感知风的特性，培养创编的能力。教学重点：检查预习...
教学过程一、导入新课板书课题：10《我选我》，理解“选”（选举、推选的意思）。齐读课题。提问：看了课题以后，你想知道什么？（“我”是谁？他选...
教学目标1、通过对重点词、句的理解，想像句子描绘的景象，从而体会五彩池这一奇特景观的神奇美丽，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2、学会本课11...
教学要求：1.读通课文。2.认读、拼读词语。教学过程：1.定向。（1）读通课文，提出要求。（2）思考：谁砸缸救人，请介绍一下这位名人。2.自学课文。...
教学目标：1.会认14个生字，会写9个字。 积累句子2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童话故事，能从童话故...
一、供石的采集供石获得的途径,除了流传、购买、交换所得,还可自行采集。采石是一项高尚而有意义的活动,它让你广泛接触大自然,尽情享受山河湖海慷慨的馈赠;它让你...