教学目标：1、感悟文章的寓意。2、积累语言。教学过程：一、朗读全文随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。...
一、教学要求1.学会本课9个生字，掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语，认识“耍、痒、丫、泪、壳、篮、娃”7个字。2.正确、流利、有感情地朗...
师：认识我吗？生：不认识。师：今天我们是第一次见面。你想了解老师的哪些情况？大胆地说出来。生：老师，我想知道你姓什么？（教师在黑板上板书：陈）师：我姓陈，看...
一、复习导入1、老师手里有一些生词卡，小朋友你们能读好吗？（课后读读记记）2、这些词的意思你们知道吗？3、交流4、小朋友你们自己再读读课文，找找这篇课文里有...
第一课时一、激趣导入1．引导学生唱“学习雷锋好榜样”。同时，课件出示雷锋画像。2．教师讲雷锋故事，激发学生的学习兴趣。3．我们了解了雷锋，可...
●重点生字兜：dōu古代作战时戴的盔：兜鍪。口袋：网兜。做成兜形把东西拢住：兜风。用手巾兜着。环绕，围绕：兜抄。兜剿。兜圈子。招揽：兜售。兜销。兜揽。承担，包下来...
一、复习导入。1、出示生字词语，抽读，小组读、全班齐读。2、说说你学会的识字方法是什么？二、指导写字。1、课件出示生字：消灭削捎饱泡抱拥2、按...
教材分析《日月潭》是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这...
第一课时初读课文，学习生字①学生听老师朗读课文，初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音。②学生自读课文，画出生字，借助拼音把生字多读几遍。③同...
要搞好长课文的教学，必须牵住文章思路这个牛鼻子。牵住了牛鼻子，就能使字词句篇和听说读写双基训练全面落实，有利于提高学生的读写能力。教《赤壁之战》这篇长课文该...
课时目标：细读课文，认识葡萄沟为什么真是个好地方；在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用；教学过程中融入作文模仿教学。一、复习导入。...
（一）复习旧知通过上节课的学习，我们知道了恐龙灭绝的原因有种种说法，谁来把你最赞同的一种说给大家听听？（二）学习“我会认”的生字。1．出示“恐...
《卖火柴的小女孩》出于外域的大家手笔，个中美发、流星与朝阳的笔墨，阅读与教学中亦值得一番玩味。1.“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上...
【设计意图】《卡罗尔和她的小猫》是新教材在小学阶段第一次出现的略读课文。故事篇幅较大，但内容通俗易懂，能抓住孩子的心。为体现与中年级的衔接，在教学中，真正放手...
《一只小鸟》是北师大版教材三年级上册第六单元的课文。这篇课文中，作者冰心以清闲柔美的笔触，写了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹子打中了小鸟，两只老鸟接...
教学分析：本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。教学目标：1、会认4个生...
复习1、把自己积累的好词佳句读给大家听。2、分组竞赛读文。朗读1轻声读课文：笋芽儿钻出地面时看到春天的景色是什么样的？2、你能读出春天的美...
一、复习字词1．“开火车”读词卡。2．偏旁归类王______忄______纟______扌______3．“我会读”渐渐地花骨朵儿渐渐地长大了。...
教育理念；让每一个学生获得成功感。教学过程一、激趣导入师：小朋友，春天已经悄悄的来到了我们的身边。睁开你那明亮的眼睛，瞧一瞧，竖起你的小耳朵，听一听...
☆教学目标1．通过举办“童话故事大王”这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。2．培养学生自然大方的态度，并能认真听别人说话...
一、教学目标（一）学会本课12个生字和由生字组成的词。（二）初读课文，了解课文主要内容。（三）通过看图培养学生的观察能力，能够抓住人物的穿着，表情及动作体会人物...
教学目标：1、学习形近字,认识声旁表音功能。2、学习利用声旁认字。3、练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。4、通过学习，初步了解汉字字形与字...
设计理念：利用花乡优势，通过调查研究等实践活动，激发学生热爱家乡的情感。教学内容：我爱家乡的（习作训练）教学目标：１、初步培养健康的审美情趣...
以游戏法为主学习《宿新市徐公店》1．简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。2．铺垫性练习，为学习诗句打下基础。（1）照样子填词。例：了（停）宿（）篱（）未（）追...
师：都说世界之大无奇不有，谁都没想到温柔美丽的母鸭出了一只丑小鸭。安徒生的童话就是这么吸引人。我们来读一下生字。（出示：灰色结冰丑小鸭天鹅讨厌蛋壳欺负翅膀暖烘...
☆教学目标1．要求学生根据图意和提示,先练说劝告用语,再分角色表演,让学生在练习劝阻的过程中学习和掌握劝阻的技巧。2．通过练习让学生懂得，对别人正确的批评意...
一、故事激趣师讲述雷锋的故事片断二、口语交际1．联系生活实际，想一想我们周围或别的地方有需要帮助的人吗？2．说一说。把自己帮助他人的原因和打...
[题解]“致辞”是指在举行某种仪式时说的勉励、感谢、祝贺等意思的话。而本文中，则是在一次师生团聚会上学生向老师的致辞，他们是一群什么样的学生？他们的...
教学准备教具：生字词卡片；收集一些有关恐龙的资料、图片；一段有关恐龙的音像片（如果有条件）。学具：生字词卡片。课前准备与学生一起收集一些恐龙的资料。...
习作要求：记童年的一件趣事，围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，叙述要真实、具体。习作指导：1、怎样正确理解“趣事”的“趣&rdquo...