一、复习。1、卡片认读生字词2、上堂课我们知道课文讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，这堂课我们要去看看具体的景象。（教师板书：雷雨前——雷...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难点：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文...
蜗牛的奖杯课始我先让孩子们齐读课题，然后请他们根据课题提问，他们有的说：“蜗牛为什么会有奖杯呢？”有的说：“蜗牛的奖杯是什么样的？”带着这样的...
（学习《守株待兔》）激趣导入，揭示课题1.谈话导入，交代教学目标。同学们，你们喜欢听寓言故事吗？每个寓言都是通过有趣的故事说明一个深刻的道理。今天，老师和大...
教学过程，一、复习:1、学生读课文。2、说说最大的"带"中有哪些内容。二、分角色读、评课文小组内分角色读课文推选代表漆课文"其他学生评...
一、检查复习1、游戏引路，复习巩固生字。2、有感情地朗读课文第一——四自然段二、朗读感悟最后两段。1、看图说说牧童是在什么情况下指...
重点难点：理解“科学家的话，也不一定都是对的”这句话的真正含义。教学课时：一课时。三教学过程（一）导入新课生活中当你遇到不明白...
教学目标：1．学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。2．读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。3．感受星空的美。...
课前准备：提早两三天请学生自由写一篇关于动物的日记，以便教师了解学生写话基础，掌握学生对动物喜爱率及熟悉度，确定课堂“特写镜头”的动物选。导学过...
一、复习1、指名有感情地读课文2、《游子吟》这首诗你也能有感情地读一读吗？比赛读。二、指导背诵1、看图背诵这首诗2、同座位点背3、指...
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、继续练习默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。1、理解课文内容，懂得做事要有恒心，有主见，不能急于...
《玲玲的画》教学设计一教学目标1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3...
教学要求：1．学会“眨”“柄”“蝈”三个生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．有所体会...
一、导入：交流小朋友们在课下了解到的有关恐龙的资料。二、朗读感悟1.教师可提问导入：你想知道恐龙灭绝的原因吗？看看课文里告诉了我们几种说法2.朗读...
对话平台回顾1、利用生字词语卡片，组织学生回顾。2、启发交流：从《揠苗助长》的学习中，你得到了哪些收获？教师相机过渡到本课的学习。（关注基础知识，实现...
【学习目标】1．认识9个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会“老奶奶为什么写我为你骄傲”？教学目标1.会认9个生字...
教学要求：1、图文结合，理解由生字组成的词语2、通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。教学过程：一、复习1、复习字词...
教学目标1．会认4个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。[3．掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南...
本册共有24篇课文。按八个练习进行归类复习。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走...
一、谈话导入，了解恐龙1. 课件出示恐龙图。相机指导学生认读“恐龙”；学生自由发言，谈谈有关恐龙的知识。识记“恐”。2. 板书“恐龙...
第二课时第三课时一、检查复习1．默写词语。2．指名读课文。二、细读课文(第1-5自然段)1．第1自然段。(1)指名读。(2)这一自然...
[教学实录]师：台湾岛的确是蝴蝶生长的好地方，现在咱们就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”。(学生听配音朗读)师：你喜欢祖国的宝岛台湾吗?为...
我的发现这一部分是让学生发现汉字的一字多义的特点。教学时，可结合查字典选择字义，复习巩固查字典的方法。可安排以下教学环节。1.让学生读一读三句话，再读一读...
读图课文四幅插图趣味横生。第一幅图中的太阳须眉皆白，脸色涨红，拇指高挑，怒视着右边的风。风面目狰狞，怒发冲冠，左手的拇指也来个以牙还牙。奇怪啊！到了最后一幅图的时候，一对...
教学目标：1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。2、看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方...
教具：生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、挂图或课件教学时数：两课时第一课时一、揭题引课1、谈话：出示爱迪生挂图。同学们，你们认识这个人吗？（引导学...
课前准备1.有关宇宙知识的视频资料。2.生字认读卡片。趣味导入同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他...
教学过程:一、谈话激趣同学们,瀑布是自然界中一种壮观的景象,你们想欣赏吗?今天,我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布。[二、借助媒体，感受瀑布景美1...
默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。分段读议1.雷雨前：指名朗读，读后说说，雷雨前，我们看到了什么景象？老师小结归纳：乌云──大风──...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会联系课文内容理解文中重点词语的意思。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情...