复习导入孩子们，谁来告诉大家，科学家朗志万提出了一个什么问题？（课件出示朗志万的问题。生齐读）再读课文，讨论交流①学生自读课文，想想孩子们听到科学家的...
第一课时教学内容：初读课文，理清脉络，学习第一自然段。教学过程：一、揭示课题1、板书：晚上的“太阳”。（学生齐读课题）2、读了这个课题，你...
课前准备1.挂图、生字卡片。2.投影仪或幻灯机。3.列宁的有关资料。第一课时课前谈话，导入新课1.学生介绍收集到的列宁的有关资料。2...
课前准备1.生字词卡片。2.课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。第一课时激趣导入，揭示课题1.课件出...
一、指导阅读第一至三自然段。1．自读课文第一至三自然段，说说法国科学家朗志万提了一个什么问题?(一只杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条...
教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵课文。2、懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。教学过程:一、创设情境，激趣导入小朋友们，通过上节课的学...
设计理念：利用电教手段为学生创设情境，力求用灵动的蝴蝶轻盈飞舞的画面把学生带入一种意境，让学生的思维和声音跟着蝴蝶一起愉快地飞舞。在感受美的同时利用具体的语...
教学目标知识目标：(1)学会本课生字，理解生字词；(2)理解课文内容，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友。能力目标：(1)能正确、流利...
一、背景分析（一）学习内容的分析《晚上的“太阳”》是一篇人物故事，课文讲述了著名科学家爱迪生在妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利地做...
教学片断：师：爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利做完了手术，医生赞扬爱迪生，师引读：孩子，是你用智慧救了妈妈！如果当时你就在场，你会说些什么？生1：爱迪生，幸亏你机灵，...
教学要求1．学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．通过读文，了解春雨的特...
教学目标：1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3．联系生活，...
教学过程一、激情导入：播放动画片《花木兰》片段同学们，你们知道这的主角是谁吗？今天我们就来学习她的故事，《木兰从军》齐读课题看到这个题...
教学目标：1．分角色朗读课文。2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解生字组成的词语，会用“觉得”造句。3．让学生懂得每个人都有自己的...
学习目标1.会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大”“传染”“严...
打开备课本，准备写教后记，无意中翻到了《母亲的恩情》这一篇，又因昨天刚过完母亲节，回想起当初教学生的情景，仍是记忆犹新，问学生如何报答母亲的恩情，现在我们这么小能为妈妈做...
一、导入今天这节课，我们继续学习-----《会走路的树》，这可不是一般的树呀，再读课题。二、学习课文第一部分。1、过渡：这篇课文是一个优美的童话故事，故事从...
教学要求：１．能正确、流利、有感情的朗读课文。２．学会本课９个生字，理解有生字组成的词语。３．教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学重点及难点：１．学会...
巩固练习1.认读生字词。2.有感情地朗读课文。写字指导1.学生在小组内交流识字方法，用自己喜欢的方法记忆本课要写的字。2.用要写的字口头组词...
一、导入：师：电脑课件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二个字。你们认识它吗？你知道它能为人们做些什么？“引路”二字，是什么意思？齐读密...
第一课时教学内容：初读课文，理清脉络，讲读第一自然段并设置疑问。教学过程：一、揭示课题板书课题：16、“闪光的金子”（齐读课题）二、初读...
【教材解读】寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。课文可分为三段。第一、二自然...
复习1.指名或分小组分段读课文。2.复习生字、新词。a.开火车读字、组词，并选择词语练习说话。b.以小组为单位巩固识字。写字指导1.分析字...
课前准备1.实物投影仪。2.句子投影片。第一课时板书课题，导入新课读课题，质疑：课题中的“我”是谁？“你”又是谁？带着问...
教学目标：1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；3、教育学生遇到不...
本课是一篇简短的寓言故事，写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。全文共有9个自然段，课文情节曲折，语言生动，极富儿童情趣，适合儿童诵读。教在教学这篇课文时，一...
一、游戏激趣、复习生字⒈游戏“大转盘”（转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读。⒉请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友。二、启...
教学准备：课件教学时间：2课时一、课前谈话、导入课题1、同学们，你们见过刚出生的小鸭子吗？谁会画小鸭子？（学生发言,到黑板上画小鸭子）2、刚出生的小...
6月6日，《前驱》教师协作体在铁西区育才小学举行了“合作教育课例研讨”活动，会上育才小学教师郑丹为大家上了一节语文课——《雨后》。这节课主要体...
学习目标1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。学习重...