信息资料1、生字词语卡片、课件或插图、天鹅图片、音乐2、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童话作品进行阅读。教学时数：两课时第一课时切入...
前段时间听了戴辉文老师执教的《谁的本领大》这课，留下一些感想，希望对自己今后的教学有所帮助．这节课坚持教为学服务的思想，没有盲目地追从，以学生为主体，正确地处理了教与学...
口语交际：我们的小制作一、观察小制作引入话题（教师出示用易拉罐做成的灯笼，引导学生观察，你认为做得怎么样。）二、让学生展示自己的小制作（把小制作放在自己...
课前准备：1、计算机辅助教学软件、录音机、磁带、恐龙骨骼模型、词语魔方。2、搜索有关恐龙的图片、故事……第一课时一、激发兴趣、拓...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、抓住关键词句，借助多媒体课件，感知课文中的奇异美景，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学准备1、...
教学过程;一、复习生字，质疑课题1、复习生字2、质疑课题师:培根曾说"书是人类进步的阶梯"。你想从这本"最大的书"获得哪些知识呢?学生质疑，归纳...
教学设想教学目标：知识与能力：会认14个生字，会写12个字。过程与方法：鼓励学生自主学习，教会学生读书方法，培养学生合作探究意识。情感态度与价值观：鼓励学...
一、导入生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人！丑...
一、导入新课上节课老师已经布置给大家，准备好做小制作的材料，你们都准备好了吗？二、完成口语交际1．动手操作①学生拿出准备好的材料②分组合作...
教学目的1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。2.学会本课的12个生字和用这些字组...
教学设计一、我的发现1、自读探究。请学生先读读几组词语，再读读学习伙伴的话，看自己发现了什么。2、小组交流发现。3、汇报学习情况。学生进行...
教学目标：1、能仿照课文段落，写一写自己所知道的天然指南针。2、知道一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程：一、说说通过上节课我们知道了哪几种...
[教学过程]一、导语揭题，激发兴趣1、导入：同学们，我们知道唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”的美称，是----李白，另一位则被称为“诗圣”，他...
信息资料生字词语卡片、课件或课文插图、课文内容的录音或录像。教学时数：两课时第一课时切入举偶1、观察谈话：出示《揠苗助长》插图，启发谈话：你...
第一课时教学要求：初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋艺盘鹅弓箭。教学过程：一、谈话导入1、小朋友们，喜欢下棋，吗？你知道棋的种类有哪些...
一、设疑导入先板书好画家写得大一些，牧童写的小一些，同学们今天我们要学习《画家和牧童》，谁来把课题读一读，你发现了什么？是啊，一个是有名的画家，一个是小小的牧童，那么...
一、复习导入我先出示“气候温暖、五彩缤纷”等8个词语，借以检查学生对生字词的掌握情况，接着我问：“通过上节课的学习，台湾的蝴蝶谷给你留下了怎样的...
三年前，我上了实践课《鸟岛》。那时，钻研教材，精心备课，自制课件，自认为课上得比较满意。三年后，也是本学期初，为了“绕近路”，实践课又选择了《鸟岛》。长...
教学重难点：重点：认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。难点：理解“贵贱”的意思，以及我的发现中词语的词性。教学过程：（一）、情境导入1、小朋...
一、教学目标（一）巩固并听写本课生字词。（二）完成课后练习（2）。（三）有语气地朗读课文。二、教学重点、难点巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课...
教学目标：1、通过朗读了解课文内容，感受二小的英勇机智，不怕牺牲地精神。2启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面，唤起学生对英雄的敬仰。教学重难...
一、指名分角色朗读课文。二、复述课文1、用板书内容引导学生复述。2、各人轻声复述。3、同桌两人交替复述、评议。4、指名向全班复述。...
教学目标1.学会本课生字，理解词语的意思，会用“觉得”写一句话。2.能够分角色正确、流利地朗读课文，复述课文。3.让学生懂得各人都有自己的长处...
一、教学目标：1、了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。2、学会本堂课的7个生字，掌握多音字&ld...
教材简说“画风”，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：“风，看不见...
课前准备1.让学生查阅介绍爱迪生生平事迹及其伟大发明的资料。2.老师制作多媒体课件。3.准备生字词语卡片。第一课时简介爱迪生，导入新课...
教学流程第一课时一、导入小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再...
《猴子种果树》是苏教版小学语文第四册的一篇以对话为主的叙事性文章，教学中，采取怎样的教学方法才能激起学生的学习兴趣呢？分角色朗读，在读中理解内容，不如师生互动、以演代...
复习1、猜字游戏：学生读字、词，书写，同桌互相纠正。2、分段指读课文。回顾课文内容。研读1、出示文中涉及的两幅画，引导学生读书。思考：一件坏事是怎么...
学习目标1.会认11个生字。2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。[教学流程第一课时（一）识字1.预习出题。指导学生课前预习生字...