这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗...
片断一——教学第二自然段中师：鸟儿是怎样飞来的？生：一群一群地飞。师：还可以从哪些词看出来？生：“陆续”地飞来。师：“陆...
师：同学们，你们想了解乡下孩子吗？众生：想！师：今天吴老师就满足你们这个愿望，我们一起来学习第4课，请齐读课题！众生：乡下孩子师：请同学们以自己喜欢的方式读课...
教学目标：1．认识15个生字，会写12个字。2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。3．正确、流利、有感情地...
一、复习1、指名有感情地读课文2、《游子吟》这首诗你也能有感情地读一读吗？比赛读。二、指导背诵1、看图背诵这首诗2、同座位点背3、指名读，齐背。...
导入：今天，老师带来了一个问题，看谁能够回答正确：有谁知道2008年29届奥运会将在哪里举行？生：北京。师：是的，2008年也就是明年的8月8日，在北京将来29届奥运会的开幕式。这是一个令...
师：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。小朋友们，什么时候，可以说是“夜深了”？生：天很晚了。生：三更半夜。生：其他人都已经睡了。师：这么...
教学要求1、学习默读课文，会讲这个故事。2、学习本课22个生字，其中田字格上面的11个生字只识不写。理解由生字组成的词语，认识“一……就&hell...
教学目标：1、细读课文，理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了散傣族人民的风...
教学目标：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不...
二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你...
☆教学目标1 ．学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2 ．理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之...
国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并...
第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。2、初读课文，了解课文内容。3、培养学...
《猴子种果树》是一篇童话故事，讲述了没有耐心、没有主见的小猴子不断改种果树，最后什么果树都没有种成。课文其实浅显易懂，如果按照教参上课费时而且趣味性不强，于是...
九年义务教育六年制小学语文第四册第十九课《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，初步进行了保护野生动物的...
课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课10个生字，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入1、古时候呀，有位下围棋的能手，他的名字叫（秋...
[教学要求]知识与能力1．能借助汉语拼音读准生字的字音，认清字形，并能正确地书写。2．了解姓氏的基本含义。3．初步了解汉字的构字规律，提高识字能力。...
师：（面带微笑）读了这首小诗，我又忆起了童年的往事生：（迫不及待）老师，能说给我们听一听吗？生：说说看嘛生：（小声议论）老师的童年一定很有趣……师：那年...
教学目标：有感情地朗读课文，理解课文内容。教学过程：一．复习。引读时光过得真快，转眼间------------他是怎样救母，结果怎样呢？这节课咱们继续学习（齐读课题...
课前透视这篇课文，以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼，充满了喜庆的节日气氛，语言优美，适合朗...
在教学《古诗二首》前，我仔细阅读了教学参考，学习了一些有关低年级古诗教学的文章。教学参考上提出了五方面的教学目标：1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然现象，体会诗...
教材简说炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天...
这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗...
教学要求1、学习默读课文，会讲述这个故事。2、学会本课18个生字，其中田字格上面7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“帮助”造句。3、...
教学目标1．学习默读课文，并能复述这个故事。2．学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。3．学习爱迪生遇到问题积极动脑动手，寻找解决问题的方法的好习惯。...
《月亮湾》是一篇优美的文章--文美、境美、情美。我在教学此文时，是采用以读代讲的方法。一点教学心得与老师们共同学习。我想大可不必去斟词凿句的去讲，否则一幅纯...
教材简析：课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有3个自然段。第一自然段：凤凰花开了...
教学要求1．学会6个生字。认识3个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．知道春天美好，要珍惜春光。教学重点、难点学会本课生字，朗读、背诵课文...
教学要求：围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。教学过程：一、复习导入上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？...