教学目标：1. 知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。2. 能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。3. 会看图续编故事，给故...
教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2、认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。3、激发学生对校园生活的热...
第一课时学习内容：学习带“鱼、贝”旁的字一、创设情境：同学们，我们生活在一颗美丽的星球上，这里天空蔚蓝，鸟儿自由地飞翔，这里地貌各异，生活着各式...
教学目标：引导学生理解课文内容，能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。（重点）体会青蛙看海的不易，懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达...
教学目标：1识字写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。2自读短文，听故事，看图讲故事，激发好奇心。教学过程：第一课时一描一描，写一写。丁丁提醒我们...
在我校全员性听课活动中听了二年级的一节语文课《一株紫丁香》,谈谈自己的一些看法:《一株紫丁香》是一首清新活泼的小诗，诗词朴素易懂。“一株紫丁香”...
教学内容：精读课文。教学目标：1、通过朗读，帮助学生理解课文。2、让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的他们是不讲道理的。3、分角色朗读课文。教学重...
教学目标：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的&hell...
一、教学模式研究：1、 名称：小学语文“尝试发现”模式。2、 主要特点：尝试发现。3、 主要流程：主动尝试→各种比较→求异发...
【教学设计说明】《初冬》是一篇写景的记叙文。它描写了我国农村初冬时节雾天的景色。课文篇幅短小，图文并茂。两幅插图分别展现了“雾中”和“雾后...
教学要求1．训练学生的说话写话的能力。2．能正确、美观地书写全包围结构的字3．能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。4．口语交际：我打算这样过寒假。...
教学要求：1、会认8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天...
教学目标：1、正确地朗读课文。读准10个生字的字音。联系课文理解本"悄悄"、"欢乐"、"欢快"的意思。2、通过学习让学生了解四季的特点，并能画出自己所喜欢季节的...
教学内容：人教社课标实验教材二年级上册课前透视：本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末...
《语文标准》在阅读目标上强化感受性、体验性，是为了纠正长期以来我们的阅读教学在总体上存在的重认知轻情感、重理性轻感性、重分析轻综合的倾向，也反映了以人的发展为本...
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。3、知道丹...
教学目标：1．学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。2．初步了解课文的内容。3．能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、...
教学目标1、认识15个生字，正确书写10个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，学唱歌曲。3、培养学生小组合作意识和想象能力。4、激发学生对英...
教材分析：课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练...
第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能准确、熟练认读本课生字。教学难点：正确朗读课文。教...
教材分析：本次口语交际是让学生通过各种练说了解对人类有益的动物，让学生通过讨论"怎样保护有益的动物"具体措施，培养学生对有益动物的爱心，初步树立环保意识。学...
设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。2.领...
教学本身就是一门科学，课改实验更是一个严肃的工作。只有满怀课改的热情，又踏踏实实地工作，才能取得教学和课改实验的成功。老老实实，认认真真，是学习和工作应该采取的...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。...
一、导入揭题1、小朋友，自古以来，我国涌现了很多让人们千古传颂的英雄豪杰，你能给大伙儿介绍一个吗？2、今天我们要来认识一位古代的大将军，她的名字叫花木兰。...
一、教学目标：1、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙。2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。3、学会&l...
“狐狸叼走了肉，小乌鸦气愤极了，必想：‘我一定要把肉夺回来，让你明白我们乌鸦是聪明的，别总想骗我们。’小乌鸦怎样把肉夺回来呢？请小朋友们讨论，看谁的小乌鸦...
教学目标：1、感受夕阳西斜、慢慢往下沉的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文第1、2两节，试背诵第2小节。教学重点...
按照国家新课程改革的要求，根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）的基本精神，我们编写了苏教版义务教育课程标准教科书小学语文二年级下册...
教学片断：今天二年级语文课的学习内容是一首诗《送给盲婆婆的蝈蝈》（苏教版国标本第三册）。老师创设情境，理解了盲婆婆、蝈蝈，接着揭题、读题后，然后就问：“读了题，你...