一、谈话导入今天我们继续学习第2课《蚕姑娘》。（画面显示：2蚕姑娘）我们一起来了解一下宝宝的生长过程。二、学习理解课文第一节1．（画面显示：蚕卵图）大家...
一、导入新课。今天，我们来学习生字词。1．指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词。2．抽卡认读8个生字的字意，并说说每个字的结构。读新词。（可...
教学要求：1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点：重点：读准...
教学目的：1、认识“8个生字，会写个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。3、借助插图，了解课文内容。4、感受人物喜怒乐情感变...
今天我在教《沉香救母》一课时，根据教案，我让学生读完第三自然段，爸爸看出了儿子的心思便说：“二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？沉香...
1、明确交际话题。（1）揭示交际话题：保护有益的小动物。（2）你知道哪些有益的小动物？2、走近小动物：播放课件，情境引入。（1）播放一段小动物繁忙工作的情景：茂密...
教材解读及学情分析：《蚕姑娘》（苏教版第四册）是一篇常识性的课文，文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。第一自然段主要讲春天暖和时，蚕丛...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一就的句式。3、理...
教学目标：1、能用自己的语言简单说出诗的大意，体会诗人所表达的情感。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。3、认识6个生字，学会“雨字头&rdquo...
《语文园地七》教学设计一第二课时第三课时《语文园地七》教学设计二二课时口语交际《保护有益的小动物》教学设计探究活动:《保护...
教学要求1．学会6个生字。认识3个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．知道春天美好，要珍惜春光。教学重点、难点学会本课生字，朗读、背诵课文...
教学目标：1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。3、能用“一&midd...
[教学要求]1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字"发"(伯)的读音。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对...
教学流程：一、复习导入：1、读词语（书后）（指名读、自由读）。2、读句子，（自由读，想读哪句读哪句，把幸福和快乐送给小伙伴；齐读，师生共同享受这份幸福和快乐。）是呀...
【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表，以两两相...
[教学要求]1．学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写；认识“金字旁”；理解由生字组成的词语。2．知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。教学重点：指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽景色。...
一、回顾课文。分别说说三位上任者的所作所为及众兽的表现。二、指导写生字。1．认读生字。同桌互认，自由认读，比比谁记得快？2．扩词，比比谁的词又对又多。...
《小黄鸡的故事》是新入选人教版九年义务教育小学语文第4册的一篇讲读课文，讲的是梅梅细心照料一只眼瞎的小黄鸡雏，使其长大的故事。课文内容浅显，语言亲切，饱含着浓厚的感...
学习目标：1．认识7个字。会写8个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2．正确、流利、有感情地感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。...
师：假如你们是诗人，你们会怎么想呢？生（李扬自言自语）：我才不当诗人，当诗人太苦、太累了！（开始老师的脸色有点不好看，但不一会儿又面带微笑。）师：同学们，当诗人真的就...
一、复习字词。师：昨天我们一起学习了一篇有趣的课文《蜗牛的奖杯》。学习的生字词还记得吗？1、 开火车复习生字词(自制卡片：正面为生字，反面为生词)。全班...
【儿童节的来历】六一儿童节，全称叫六一国际儿童节，简称儿童节。早在1949年11月，国际民主妇女联合会在前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表为了保证全世界儿童的生存...
教学目标:1会认9个生字,会写10个生字2能正确流利的有感情的朗读课文.3练习分角色朗读课文.4懂得人与人之间应该相互帮助.教学重难点:1正...
师：我们学习了《沉香救母》（一），能用上几个词语概括一下你了解到的沉香吗？生：孝顺生：武艺高强生：勇敢师：现在来读一读沉香救母（二），想一想还可以补充上哪...
师：默读这首诗，然后说一说读后你想到了什么？（生默读课文）生：世上最关心孩子的人是妈妈。生：母爱是最伟大的爱。生：我想到我生病的时妈妈给我吃药。生：...
教学目的：1、引导学生发现汉字的构字特点。2、通过看图，引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词。培养学生自主学习能力。3、朗读词语、通过读记积累词...
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟...
【教学目标】巩固生字，认读各生字。【教学难点】抓住重点词句进行品读，具体感受课文中的真情。【教学准备】小黑板、投影【教学方法】分析讨论法、朗...
课前准备：扩大教学挂图、生字词卡片。课时安排：两课时第一课时一、导入新课。同学们，你们知道在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香吗？在棉花吐絮时，就有...