教学目标：1．学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校；认识4个偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解“放学、同学、山上、学校”等词语；能读拼音写句子。...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。3、理解诗...
【教学要求】1.使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2.学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。【教学...
教学目的1、理解诗句内容，体会诗中所抒发的思想感情。2、学会3个生字词。3、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，并默写《出塞》。教学课时两课时...
教材分析：本课承接前一课，如果说前一课是故事的开端和发展的话，本课则是故事的高潮和结局。课文主要讲述了沉香拜别了师傅，前往华山，因为他不畏艰险，一心救母的诚意感动...
教学目标：1、学会本课12个生字，认读“表、展、览、握、及、格、责、任”八个字。2、读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。3、能正确、流利地...
教学目标：1．学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。2．正确、流利地朗读句子，理解句子的意思。第一课时一、复习有关部首字，引入新课1．...
《称象》教案实录师：同学们，你们见过别人称东西吗?chēn(板书：称)生：见过。师：人们称一件东西是想知道什么?生：想知道那件东西有多重。师：对，...
教学目标1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理...
【教学目标】1、朗读课文，巩固课文内容，体会课文中称赞带来快乐。2、指导书写生字，要求学生注意运用识字方法。3、结合课文，联系生字实际，进行实践活动。...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文的主要内容；2、会读10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，认识1个新偏旁，学写“奖&rdquo...
在教学《古诗二首》前，我仔细阅读了教学参考，学习了一些有关低年级古诗教学的文章。教学参考上提出了五方面的教学目标：1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然现象，体会诗...
教学要求知识与能力1．学会本课生字及其新词。2．理解课文内容，体会人物的思想感情。3．培养学生的朗读能力。过程与方法１．了解游览时所见的风景...
一、我读教材：读出快乐 读出希望《快乐的节日》是一首诗歌，它已经被编为歌曲广泛传唱。这首诗十分形象生动的描写了孩子们欢度节日的场面，把孩子的快乐和幸福挥洒的淋...
新旧联系是一种重要的教学方法。联系的形式是多样的，有新旧过渡，新旧比较，新旧组合，新旧综合等。第四册《骄傲的孔雀》与第三册《美丽的公鸡》这两篇课文内容上有相似之处，语...
设计意图1．“诗化心灵”是润物细无声的过程，是净化美化学生心灵的过程。在教学中，我确立了“以读为主线”的思想。学生口念成诵，感受着清新活泼的...
教学目标：1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣”2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。3、感受到小鱼...
本次口语交际是本组教材主题的一个延伸，融科学自然教育于口语交际活动之中。目的在于通过学生的交流活动，丰富学生的对生物知识的认知，培养他们搜集处理信息的能力，增强了解...
主要尝试有：1．综合运用多种方法自读，理解诗意。2．通过关联词语和句式训练，深入理解诗句，体会表情达意的方法。3．课内插入课外阅读材料，扩充阅读信息，破疑解难，进一...
一、导入新课：1、今天我们要学习一篇故事，8《狐假虎威》2、板书课题：8狐假虎威3、学习课题中生字。狐：左边反犬旁，右边瓜假：左边单人旁，右边不是段...
[教学要求]1．复习小写字母的写法。2．初步学习近义词。3．整理成句子，再给句子加标点。4．练习写好带偏旁的字，注意字的间架结构。5．朗读并背诵诗歌。...
教学目的：1、有感情地朗读课文，分角色读文。2、会用“觉得”说一句话。3、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。...
一、读中感悟。1．学习第1自然段。（l）指名读，思考：这段主要告诉了我们什么？（2）理解“传染病’，。2．学习第2自然段。（l）自由读。边读边思考：你读懂...
一、导趣1、复习生字词2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）[二、导疑与导思1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。...
教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。教学重点：了解蚕四次蚕眠、蜕皮过程中其颜色和...
所见袁牧牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。题解：袁牧（1719—1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有《小仓山...
三段连读感悟孝顺师：我们刚刚读了第二段，体会到了沉香的勇敢无畏，那么是什么力量使沉香不畏艰险的呢？读读其它的自然段，再找一找相关的语句说一说。生：读文。...
《雨后》是一篇富有儿童情趣的诗歌，董老师在一开课通过给学生观看下雨的动画，激起学生的兴趣，把学生带入了情景，讲课过程中多次让学生看图听优美的音乐，使学生入情入境...
【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些...
一、课前准备学生自由组合成若干个小组，分头搜集动物、植物的有关资料（文字、图片等）。学生自由准备讲稿。二、有趣的动物、植物1、激趣谈话：课余时间...