教学目标1学会“看、里”两个生字，正确认读“雪地、脚印、梅花、竹叶、看、画、留下了”7个词语。2知道狗的脚印像梅花，鸡的脚印像竹叶。...
《语文课程标准》指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，...
一 教材分析本课包括4部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母z、c、...
教学要求：学习课文的生字、词语。能理解课文中所蕴含的爱意，体会母爱的伟大。解题：二年级的时候，我们学习了诗人孟郊写的一首古诗，《游子吟》大家还记得...
教学要求：理解课文内容。记住文中警句，谚语，格言，明白做人的道理。背诵课文。预习课文。1， 读通课文，给课文标上自然段符号。2， 理解文中的词语...
教学目标：1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。3、会流利的朗读课文。4、初...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。教学过程：一、导入...
教材分析：本课是特殊偏旁的认识与识字。课文上面是两张图表。第一张图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示；第二张图...
一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果...
在听完“可能性”、“认识更大的数”、“观察物体”这三节课，特别是最后这节“观察物体”之后，我有些话想跟大家说一说。刚才的...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。3、理解课文内容，激发学生爱国爱...
一、教学要求1?学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2?正确、流利，有感情地朗读课文。3?理解课文内容，知道葡萄沟是个好...
在现在的苏教版教材中，要求学生识记的词汇量很多，很多成语学生理解困难性较大，教师除了可以让学生利用工具书查字典理解外，还可以采用灵活多样的方法，激发学生学习兴趣，达到真...
一、 教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"...
教学目标：1、学会本课8个生字，学习课文中出现的新词。2、正确、流利地朗读课文。3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。...
教学目的1、朗读毛泽东诗词《菩萨蛮大柏地》，了解主要内容，练习背诵。2、阅读短文，了解延安孩子的读书情况，体会党和国家领导人对少年儿童的关怀。3、了解漫...
教学目地：1 学会本课14 个生字，会认6 个生字，能正确读写有要求学会的生字组成的词语。2 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 通过读文，学习雷锋精神，座城...
一读课题，理解“奇”字读课题后，有学生问：“课题中的‘奇’是什么意思？‘奇石’是什么样的石头？”我先让学生查字典，然后引导...
课前透视《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即：儿...
教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、...
教学要求：1、能正确、六、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、能有条理地口述课文中的故事。4、理解课文内容，领会故事中所...
教学目标1．理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。2．概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。3．学会本课生字。通过查字典、联系上下文理...
教学要点：1、 朗读课文，表演课文，体悟懂得的道理应该用行动去落实。2、 在实践中运用学过的识字方法。3、会认13个生字，会写8个生字。第一课时教...
教材分析《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者...
教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：1、课前...
一、教学要求：1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。3. 理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思，知道"无字词典"的意...
教学重点：1、学习14个生字，掌握这些生字的音、形、义。2、学习12个词语和12个句子。理解词语和句子。能用所学过的生字组词并造句。教学难点：掌握这些...
教学目标：1 通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。2 通过学习...
一、教学要求：⒈能正确流利有感情的朗读课文，带着问题读课文。⒉学会本课生字，理解由生字组成的词语。用"只要……还……"造句。...
⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。⒊能正确、流利有感情的...