教学内容乘法应用题（课本第82页、第83页内容，“想想做做”第1-5题）教学目标1、会分析乘法简单应用题的关系。2、培养学生观察，分析，比较及语...
一、教材分析：学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认...
教学内容2、3、4的乘法口诀的练习（课本第76页第5－10题）教学目标使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学准备...
[教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。[教学目标]1．让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出10...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第94~95页。教学目标1. 使学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的...
一、教学目标1、结合生活情境认识角，能正确找到（指出）物体表面或平面图形的角，知道角各部分的名称，会用不同的方法和材料做出一个角。2、在操作活动中体验感知角的...
教学目标1．使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法．2．提高学生灵活思维的能力．3．渗透“在解决一个问题时，要从多种角度去考虑”的观点．...
二年级数学下册《1000以内数的认识》学案分析 内容：《1000以内数的认识》第一课时教材P67-69页。 目标： 1.使学生掌握数数的方法， 会数 1000 以内的数。 2..初步体会...
教学目标（一）使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系。（二）能够解答比较容易的连续两问的应用题。（三）初步培养学生有条理的思...
课题：三位数的读写法（一）教学目标1.使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。2.培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对&ldqu...
一、 课题：元、角、分与小数（一）、授课人：李娇（二）、教材版本：北京师范大学出版社（三）、年级：三年级（下册）第二页至第三页（四）、课时：2课时二、 教学目的：...
二年级数学下册《乘除法和加减混合运算》教学设计 教学目标： 1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。 2.使学生理解和掌握含有两级运算(...
教学目标（一）使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。（二）培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解。（三）对...
一、教学目标1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、...
小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。如何解决这个问题呢？根据学生的注意规律和爱玩、好动、...
教学目标：１、使学生能结合具体情境进行加、减法估算，并说明估算的思路。2、培养学生的估算意识和能力，培养数感，体会算法多样化的思想。教学重点：学生能...
教 学 设 计一、 教学内容：北师大版小学数学二年级下册第九单元第一课时《读统计图表》。二、教学目标：（一） 重视学生对数据的收集、整...
教学目标：1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备：例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作“...
北师大版二年级下册《数一数（二）》数学教案 教学内容： P22-23 教学目的： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 ...
教学目标：使学生进一步认识加减、连减两步应用题的结构，学会列式解答加减、连减应用题。教学过程设计：1.口算：78-1745+5471-3435+246l-4529+5629+...
学科：数学 授课年级：二年 设计人：仲彦 章节名称 北师大版小学数学第四册第四单元 ...
学情分析： 本课是在一年级学习10以内数的认识和100以内数的大小比较基础上学习万以内数的比较大小，也是为四年级上学期学习亿以内数的认识和比较大小打基础。...
二年级数学《周长的认识》学案. 教学内容：周长的认识。课本44页"什么是周长"及第45页"练一练"中1、2、3题。 教学目的： 1、结合具体事物或...
二年级数学下册《乘加、乘减应用题》教案 教学目标： 1.使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。 2.引导学生自主思考，自主解决问题，...
教学目标：1、通过实际活动，加深学生对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法。2、巩固统计的知识。教学重点：进一步建立长度观念。教学难点：能准确测...
教学目标：1、知识技能：（1）结合具体情境和动手操作，初步理解分数的意义。（2）会用折纸、涂色等方法，表示简单的分数。能熟练掌握分数的读、写方法。（3）借助直观...
教学目标： 1、引导学生直观地认识平行四边形。 2、培养学生动手操作和实践能力。 教学准备： 长方形框架、七巧板 教学过...
教学目标1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）。3.培养学生观察及动手操作能力。...
一、教学内容：新世纪小学数学二年级下册第59—60页。二、教材分析：教材创设了“小小图书馆”的情境，引导学生探索三位数减法的计算方法。教材中出示了...
教学目标： 1.发展从情境图中获取信息、提出问题的能力。 2.结合具体情境，发展估算能力，探索加减混合运算的方法，并能正确计算。 3.能运用所学...