〖学校及学生状况分析〗1. 二年级学生的年龄一般在七八岁。这个年龄段的学生的直观感知、形象思维仍占优势，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性，因此...
本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方面。在计算方面以三位数的减法为重点，有笔算、估算、口算及减法的验算。解决的实际问题有已经教学的一步计算问题，还有少量...
教学目标：1、让学生探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，并体会计算方法的多样化。2、初步培养学生估算的意识和解决实际问题的能力。3、在教学中...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第98~99页。教学目标1. 使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，...
教学内容：教科书第34~35页例题及“想想做做”教学目标：学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题,提高学生的分析能力.教学过...
教学目标：1.让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性。2.使学生能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可能&rd...
第三单元：单元教学计划教学内容：第三单元（图形与变换）教科书第37～47页的内容。单元教材分析：学生上册已学了如何辨认角和直角，知道角的大小与 两边张开的...
教学内容：教科书26页的“想想做做”的习题。教学目标：1.让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口...
教学目标1．掌握用9的乘法口诀求商的方法．2．能正确运用9的乘法口诀求商．教学重点使学生掌握用9的乘法口诀求商的方法．教学难点正确运用9的乘法...
教学内容：北师大版小学数学第3册《快乐的动物》。在整节课中运用做、说、练三个主要环节，探究有关等分与除法之间的知识。课时目的：1、让学生在具体活...
教学内容：教科书第32页的想想做做.3~7.教学目标：进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法,并能正确的进行计算.教学过程:一.复习.1.填一...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级上册第三单元，第38页的主题图和39页的例1、例2及做一做两道题和练习八的1、2题。设计理念：学生是学习的“...
教学内容练习六6~9。教学目的使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算，培养学生估算的意识。教学过程一、复习。...
教学过程：一、创设情境：1.提问学生自己的哪个手指的宽是1厘米。2.让学生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米的实际长度。3.用学生尺量数...
教学目标1．使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点．2．初步学会口述应用题的条件和问题．3．会分步解答比较容易的加减复合应用题．教学重点分析...
教学内容:教材第48－50页例题、试一试及想想做做。教学目的⒈使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。⒉培养学生的...
教学目标：1.学生结合实例，建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。2.学会辨认直角、锐角、钝角。3.培养学生的实际操作能力和...
教学内容教材第66-67页。教学目的通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。教学过程一.导入新课...
第一课时 千以内的数的认识教学内容：教材P68、P69。教学过程：一、信息汇报汇报收集到的有关1000以内数的资料。二、探究新知1、数的认识。...
教学内容：教科书24~25页的例题，第25~26页“想想做做”的习题。教学目标：1. 让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程...
数学课程改革的基本理念是提倡小组学习，合作交流，与人分享。建构主义的学习观也认为：学习不是教师把知识简单地传递给学生，而是由学生在学习过程中从已有知识经验出发，以自己...
教学目标（一）使学生初步认识直线和线段。（二）学会用尺子画直线，量线段。（三）学会按要求的长度画线段。（四）培养学生的动手操作能力。教学重点和难点...
教学内容：《铅笔有多长》是北师大版小学数学第四册第五单元测量 第40-41页 的内容，实际上是《毫米、分米的认识》。设计理念：教材是教学的一种材料，但不是唯...
知识与技能：编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用过程与方法：经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识情感...
教学内容：人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和“做一做”。教具、学具准备：教具：CAI课件、玩具狗、图片、磁铁、苹果娃娃、计时...
一、创设情境，导入新课1、看图说一说（课件出示8只小猴，5只小猪的图）提问：图上有哪两种小动物？小猴和小猪比，谁多？你能一眼看出多几只？在图上是哪部分？复述：这...
教学目标1．通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系．2．能正确解答求比一个数多几的应用题．3．培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领．...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第3~4页。教学目标1. 使学生经历用竖式计算有余数除法的探索过程，初步理解并掌握有余数除...
一年级（上册）教学了把已有的信息（小动物、花、水果等）通过分一分、排一排、数一数等活动进行整理，从中获得一些感兴趣的数据。一年级（下册）教学了在随机发生的事件中，用符号分类...
教学内容：教科书第27~28页的例题及“想想做做”的习题。教学目标：使学生进一步掌握运用加法实际问题的本领,养成口答的习惯.教学过程:...