教学要求：1、使学生进一步巩固笔算加、减法的方法，提高计算的正确率。2、使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关系，掌握各类应用题的分析、解题的思路，能正...
第三课时：除法的含义及读写法教学内容：学习除法的含义及读写法。教科书第18页的例题4。教具准备：教科书第18页的例题4的图片，学具。教学过程设计：一、引...
详细介绍：今后要继续以学习为中心，培养学生良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小...
学习内容：用除法解决简单的实际问题。教具、学具准备：教师准备8个球拍图，3捆萝卜图，以及16根小棒；学生准备18根小棒。学习过程：一、复习和准备1.说一说平...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级上册）》第67页。教学准备：自己制作的课件、玩具恐龙5只、雕塑照片20张，数码照相机一台。学生...
【教学内容】苏教版课程标准实验教科书《数学》二年级（上册）第94-95页内容。【教学目标】1．初步学会从不同的位置观察物体，体会从不同的位置观察可看到不同...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第26~27页。教学目标1. 使学生通过观察、比较、类推等活动，认识四边形、五边形、六边形等...
教学内容：教学除法各部分的名称。（教科书第19页的例题5。）教学目标：1.使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，也是用除法计算。...
教学内容：巩固乘加、乘减两步应用题。教科书第10页练习二的第2～4题。教学目标：使学生进一步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题...
【教学内容】：（人教版） 《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第68～69页的内容。【教学目的】1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读...
教学要求：1、 使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤...
教学目标1．分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系，解答此类应用题．2．继续培养学生分析、综合能力．3．提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的...
二年级（上册）教学了东、南、西、北四个方向，学生已经能够在生活空间里辨认这些方向，初步知道了这四个方向在平面图上的习惯表示。本单元继续教学确定位置，有两个内容：一是认识...
一、教学内容第62页的例2和第62页“做一做”，以及练习十一的第5、6、8、11、13题。二、教学目标1、通过操作使学生理解两位数加一位数进位加法...
学习内容：用2~6的乘法口诀求商。学习目标：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。学习过程：...
教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过让学...
教学目标：1、通过学生换位置、动手操作、观察比较、讨论交流、联想等活动，发现一组中几行图形的变化规律。2、初步渗透观察比较、抽象概括和迁移类推等思想方法...
教学内容：北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册“辨认方向”。教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2、结合具体情境...
教学内容:教科书第6页得例题，第7~8页“想想做做”的习题。教学目标:1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序输出100以内的数，...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70—71页教学目标：1．结合简单实际问题，学习用2—6的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用...
课题说明：本单元的基础是学生初步了解乘法的意义，已经学会用2——5的乘法口诀口算表内乘法，然后进行教学。本单元的标题为“分一分与除法”，体现...
教学过程：一、创设情境：1、计算：36+21＝ 23+75 56+30 4+522、二（1）和二（3）班能合乘一辆车吗？需要什么信息？如何计算？二、自主探究：1、出示36+35＝，学生试算。交...
教学内容乘加乘减(课本第77页、第78页内容，“想想做做”第1－4题)教学目标1、使学生掌握乘加乘减的计算方法，能正确计算乘加乘减式题。2、鼓...
教学过程：一、创设情境老师给同学们带来了一位新朋友，想不想见见它？（演示）小朋友们好！我是小西。咦！刘老师，您不是还请来了四位杂技高手吗？听说他们的表演非常精...
让数学走进生活， 培养自主创新能力浅谈数学与生活的联系周成富数学来源于生活，应用于生活。尤其是当今社会，数学以技术化的方式迅速辐射到人们生活的各个领...
教学内容: 教材第88页练习十5～9题。教学目的：1、使学生进一步熟悉乘法应用题的数量关系。加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别，巩固应用题的解题思路，正确地解...
教学目标（一）使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法。（和在100以内）（二）正确、熟练地口算两位数加、减两位数。（三）培养学生类推能力，提高学生思维的灵活性...
教具、学具准备：不同颜色的圆纸片，相同长度的小木棒若干根，多媒体课件（或挂图）。教学过程：一、联系与引入根据下面的图示列出算式，并说明意义。△△...
教学目的：1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。...
教学内容：教材P68页例1、例2，课堂活动第1、2题。教学目标：1、在分一分的操作活动中，抽象出除法算式。2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义，会读写除法算式...