〗教学目标1.使学生知道除法的含义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算.2.使学生初步学会除法算式的读法和写法.教学重点使学生知道除法的...
教学要求:1、使学生进一步巩固笔算加、减法的方法,提高计算的正确率。2、使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关系,掌握各类应用题的分析、解题的思路,能正...
教学目标1.使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法.2.提高学生灵活思维的能力.3.渗透“在解决一个问题时,要从多种角度去考虑”的观点....
练习十三第1~4题。教学要求:使学生理解和初步学会笔算退位减的方法,能正确地进行计算。同时总结、概括笔算减法的法则,初步培养学生的概括能力。教学过程:一...
教学过程:??一、创设音乐情境,提出问题。(播放生日快乐歌)??师:同学们今天是淘气的生日,我们一起来为他唱首生日歌庆祝庆祝好吗?(学生立即兴奋起来,情不自禁地拍手哼唱起来)淘气说...
教学要求:1、使学生进一步巩固万以内加、减法的口算方法,能正确地、比较熟练地进行口算,提高学生的口算和估算能力。2、使学生进一步掌握求一个数比另一个数多(少...
课题 长度单位单元教材分析 主要内容:统一长度单位,认识厘米、用厘米量,认识米、用米量,认识线段、量画线段。地位与作用:本单元是在学生已经对长、短的概念有了初...
教学内容:教科书第120页复习第9–12题。教学要求:1、使学生进一步认识重量及其单位千克和克,进一步掌握千克和克之间的进率,并能比较表示重量的各数大小。...
教学内容 九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)第三册第45~46页例1、例2. 教学目标 1.使学生知道除法的含义,初步学会除法算式的读法和写法. 2.建立...
教学目标:1、使学生进一步巩固笔算减法的法则,能够正确地、比较熟练地计算,培养学生的计算能力。2、使学生进一步理解简单应用题的数量关系和解题方法,认识数量之...
教学目标:1、使学生经历操作活动和观察线段的过程,初步认识线段,会用自己的语言描述线段的特征,会数简单图形中线段的条数,会画线段。2、培养学生初步的实践能力。...
教学目标1.使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法,并能比较熟练地进行计算.2.使学生熟练地运用凑十法,培养学生的思维灵活性.教学重点掌握连加的计...
第三单元:单元教学计划教学内容:第三单元(图形与变换)教科书第37~47页的内容。单元教材分析:学生上册已学了如何辨认角和直角,知道角的大小与 两边张开的...
教学内容:教材第90页例7、例8和“想想算算”,练习十七第5~9题。教学要求:使学生学会求减法算式中的未知数x,进一步巩固减法算式中各部分之间的关系,能正确地求...
一、教学目标:1.使学生认识重量单位“克”,了解1克的实际重量,初步建立1克的具体观念。2.知道1千克=1000克,学会简单的化聚。3.通过一系列操作活动,培...
【教学目标】知识与能力1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能...
教学内容:教材第59页例4、“比比算算”,练习十二第3~7题教学要求:使学生进一步掌握求一个数另一个数少几的应用题与求比一个数几的数的应用题的数量关系,初步...
教学目标1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义,编出6的乘法口诀.2.在编口诀的过程中,引导学生们找出6的乘法口诀的规律,初步熟记6的乘法口诀,会用乘法口诀正确...
教学目标1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义.2.初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积.3.通过例题教学培养学生观察能力.教学重点初步掌握8的乘法...
【教学目标】 (1)能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。(2)能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还...
第三课时 除法的初步认识教学内容:课本P18页,例4,练习四第1、2、3题。教学目标:1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。2、通...
教学内容:教科书第111页的第1—5题。教学要求:把本单元所学的知识进行系统整理,以达到巩固的目的。教学过程:一、计算练习第一题:(1)让学生按照要求...
教学目标:1、体验数据的收集、整理、分析数据的过程,初步了解统计的意义。2、会用简单的方法收集、整理数据,认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出...
教学目标:1、复习“克和千克”时,要注意培养学生形成正确的质量概念。2、复习“图形与变换”时,能让学生正确认识图形的平移和旋转现象,以及...
教学内容 九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)第三册第45~46页例1、例2. 教学目标 1.使学生知道除法的含义,初步学会除法算式的读法和写法. 2.建立...
教学要求1.使学生认识比分更小的时间单位“秒”,熟记1分=60秒,初步建立秒的时间观念。2.培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3.进一步教育学生要珍...
单元教材分析:学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念。本单元在此基础上,教学一些计量质量的知识,帮助学生认识质量单位,初步建立1千克...
教学目标:在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上,对应用题形成初步的认识。教学重难点:1、让学生感知数学计算与生活的联系。2、应用题的列...
教学目标1.通过看实物图,使学生进一步了解除法的的第二种分法.2.能够看一幅图列出相应的除法算式(进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分的方法).3.培养学生抽...
教学要求1.使学生理解相同数位对齐才能相减的道理,掌握三四位数不连续退位减法的笔算法则,并能正确地进行计算。2.初步培养学生的类比推理能力。3.通过比较、...