教学目标1．初步了解一天内的时间的计量，会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念．2．会计算简单的求“经过时间”的题目．3．初步...
一、设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入...
详细介绍：教学内容：教科书P20—P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题。教学目的：1、在学习2、3、5乘法口诀的基本...
教学目标1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题．2．在掌握平均分的两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识．教学重点有余数除法...
详细介绍： 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第8～12页的内容。 教学目标 1．使学生掌握两位数...
教学内容：填写比较简单的复式统计表，体验数据的收集和整理过程，体验数据的收集和整理方法，根据统计图表回答简单的问题并发现问题、提出问题。认识条形统计图，根据统计...
详细介绍：课题：加法的验算教学目标1．掌握加法验算的方法．2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力．3．培养学生认真验算的好习惯．教学重点掌握加...
教学目的：1．通过归纳整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握乘法口诀。2．使学生熟记乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算。3．培养学生归纳推理的...
详细介绍：教学内容：北师大版小学数学第3册《快乐的动物》。在整节课中运用做、说、练三个主要环节，探究有关等分与除法之间的知识。课时目的：1、让学生在具体活动中，感受...
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第三单元P38~39页教学目标：1、使学生结合生活情境能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和...
教学内容：教材第98～99页练习第3～9题。教学要求：使学生进一步巩固时、分的概念，进一步巩固看钟表的方法和时刻写法，能比较熟练地说出钟表上是几时几分，并能在钟面上拨出指...
教学目标1．体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题可以用数学方法来解决。2．培养解决实际问题的能力，增强数学意识，发展数学思维。3．初步获得一...
教学内容：人教版第四册54页到55教学目标：1、 使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。2、 初步学会计算4以内的两个数相乘。3...
一、教学内容通过二年级上册"角的初步认识"的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否为直角。本单元在...
加、减法计算练习教学内容：使学生进一步掌握加、减法的笔算法则，能比较熟练地进行加、减法的计算，提高计算能力。教学过程：一、揭示课题我们已经学习了...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第27页例2及练习教学目标：1、学生能合理选择口算或笔算的形式计算连加、连减，进一步巩固两位数加、减两位数。2、培养...
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书o数学》六年级下册第103页内容，第104页～105页1、2、3、6题。【教学目标】1．通过复习使学生进一步掌握对称、平移...
教学内容：课本P35、36页。教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2~6的乘法口诀求商...
设计理念识字教学不能为了识字而识字，应该把“识字”同“学词”“学句”“口语表达”等综合起来。应该在识字中培养能力，...
二年级他得的红圈圈最多教案点击下载...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第三册P5～7教学设计理念：线段的学习对于二年级的学生来说既抽象又实际。教材在安排上与以前的教材有很大的区别，它...
单元教材分析：本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内...
师：同学们好！生：老师好！师：哎呀，真愿意听呀，不光对我，包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁问好，就向谁问好。（生向窦老师问好）师：不要都对我说，也对台下的老...
教学目标1．理解5的乘法口诀的产生．初步掌握5的乘法口诀．2．能正确而熟练地运用5的乘法口诀求积．通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性．3．培养学生推理、敏...
第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（解决问题）单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两...
①使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决两步问题的步骤和方法，了解可以用不同方法解决问题。②培养学生认真观察、积极思考等良好的学习习惯，初步培养学生收...
详细介绍： 教学目标 1．分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系，解答此类应用题． 2．继续培养学生分析、综合能力． 3．提高学生...
一、教材简说把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这...
学习内容：人教版《数学》 P122～124练习二十三学习目标：1、使学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义，能比较熟练的用简单的方法...
教学内容：义务教育课程实验教材（北师大版）二年级下册第69、70页的内容。教学目标：1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握"整十整百...