教学内容：P4~5“分草莓”教学目标：1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的...
单元教材分析：数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计...
一、教学内容：P42~P43二、教学目标：1、通过“走一走”、“估一估”“想一想”等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。...
一、教学内容本单元主要教学三位数加三位数的计算。教材分四段安排教学内容：第一段，第31～35页的例题、“想想做做”和练习四，不进位加，加法的验算，&...
教学目的：1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作...
一、教学内容：P77~78二、教学目标：1、结合运白菜的情境，发展学生提出问题，运用不同的方法解决问题的能力。2、结合具体情境，引导学生探索连减的具体方法，并能...
教学内容：巩固乘加、乘减两步应用题。教科书第10页练习二的第2～4题。教学目标：使学生进一步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。教学...
教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、使学生初步认识差同减数相加，结果等于被减数和，并学会利用这一规律进行验算。...
教学目标1、使学生在具体情景中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等的方式描述物体所在的平面位置，或者根据平面位置确定物体。...
教学内容：P4~5“分草莓”教学目标：1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的...
复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较...
教学目的：1.初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3...
教学内容：人教版第四册教材Ｐ９１－９２教学目标：１、使学生能够准确口算两位数加两位数（和在１００以内）。２、通过自主探究，小组合作交流，让学生掌握口算方法，培养学生的估算意识。...
教学内容：教材第34-35页例1、例2以及课堂活动教学目标：1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2、熟记8、9的乘法口诀。3、会用8、9的乘法口诀...
活动内容：九年义务教育六年制小学数学第三册“乘法的初步认识”有关内容。活动目的：激发学生学习数学的兴趣，巩固乘法的概念，培养学生思维能力，促进学生德、...
教学内容：教材49页例1目的要求：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。教学重点：掌握用乘法口诀求商的...
教学要求：使学生进一步掌握求一个数另一个数少几的应用题与求比一个数几的数的应用题的数量关系，初步理解它们的联系与区别。通过比较、分析，初步培养学生的思维能力。...
教学内容：P51例1、例2，课堂活动1、2、3题。教学目标：1、会用竖式计算三位数的减法。2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的方法与过程。3、...
教学目标： 1、进一步探索规律，并能在生活中应用规律。2、体会到成功的喜悦。教学重难点：目标1。教学过程：一、基本练习1、填出合适的数，并说明理...
教学目标： 1、进一步掌握用竖式计算三位数的进位加法；2、并能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。教学重点：目标1。教学难点：理解十位相加满十向百...
数学内容：课本第67~69主题图，例1、列2及后面“做一做”。数学目标：1、让学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。2、认识新的计数单位...
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P.44～46乘法的初步认识二、教学准备多媒体课件三、教学目标与策略选择1、教...
教学目标：1．初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备：例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作“信...
教学内容：教材第106-108页的内容，练习二十二第一、第二题教学目标：1、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理...
教学目的：1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习...
教学目的：1．加强倍的概念和乘法运算意义的联系，使学生理解“求一个数的几倍是多少的应用题”的数量关系，去解答“求一个数的几倍是多少的应用题”...
教学内容：书本第54、55页的例2～例3及相应的“做一做”，练习十一的第1题教学目的：１、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。...
教学目标： 1、能发现给定事物中隐含的简单规律，并能应用规律。2、培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。教学重难点：目标1。教具准备...
教学内容：北师大实验教材第四册第五单元第一课时教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实...
教学内容：北师大实验教材第四册第五单元第一课时教学目标：1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实...