教学目的：1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象；2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1米=...
教学目标1．让学生在具体的生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题，初步体会乘法的意义．2．使学...
一、班级情况分析二（1）班有学生38人。这个班级学生活泼好动，有部分学生思维敏捷，好学上进，有一小部分学生比较顽皮，对学习不太自觉。在教学时，要充分发挥优等生的特长，又要...
教学内容：小学数学第四册第33页例11完成练习九第1-4题。教学目的：使学生进一步了解万以内数的顺序，掌握比较数的大小的方法。教学重点：使学生学会比较万以内数的...
教学目标：认识万以内的数，会用计数器表示万以内的数，能熟练的读写万以内的数，并能运用所学的知识，熟练解决生活中的实际问题。教学重难点：重点：能熟练的读写万...
教学目标：1．初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念；2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米；3．能合作测量出整米长度的物体；4．培养合作能力和动手操...
教学目标：1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册68－69页1000以内数的认识。设计说明：“1000以内数的认识”是人教版二年级下册第五单元...
教学目标：1．使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。2．引导学生自主思考，自主解决问题，让学生知道可以用多种方法解决同一问题。...
教学目标：1、 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操 作能力。2、 通过实际测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、...
教学内容：课本P87页。教学目标：1、、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。2、让学生经历交流的过程，培养协作能力。3、训练学生用乘法解决问...
由江苏教育出版社出版、经全国中小学教材审定委员会初审通过的《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)于2003年春季起进行教学实验。一、 选择现实的、有...
教材简析：这部分教材是在学生已初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形基础上进行学习的，也是第二学段进一步学习角和其他平面图形的相关知识的基础...
一、填空1、一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加（）分是1小时。2、1时=（）分1分=（）秒3、在（）里填上时、分、秒①夏天午睡大约1（）。②小芳吃饭大约用了25（）。...
教学内容：巩固除法的含义及各部分名称。(教科书第21～22页练习四的第7—10题。)教学目标：巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基...
教学内容：课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计...
教学目标1. 使学生进一步理解余数的意义，会用竖式计算有余数的除法，理解并掌握有余数除法的试商方法。2. 使学生在操作、计算和比较等活动中，发现并初步理解&ldq...
教学内容：教材53～54页例1、例2和“想想算算”，练习十一第1～3题教学要求：1、使学生理解和初步学会万以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。2、...
7的乘法口诀莞城实验小学钟玉媚教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第72页及有关的练习教学目标：1、使学生经历口决的...
教学目标：使学生熟悉乘法算式中的各部分名称，因数和因数在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。教具、学具准备：教师要准备学具卡片，小黑板教学过...
二年级（上册）已经教学了米和厘米，本单元继续教学分米和毫米。这样，学生就认识了常用的各个长度单位。教学分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念，知道它们有多长；要能应用分米和...
教学计划起讫时间月 日～月日教 材分析本单元主要教学加法、减法算式中各部分之间的关系，和应用题这种关系进行验算、求加减算式里的未知数x。这些内...
教学目标：1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析...
教学目的：1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。教...
教学内容：课本第72页教学目标：1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、使学生的迁移类推...
教学内容：第73页例题，第74-75页”想想做做“1-4题。教学目标：1.学生通过直观的操作，把”几倍“和”几个几“之间的联系凸现出来，使学生...
教学目标使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数，会画线段教学重难点教学重点：理解线段的特征。教学...
活动目的：1、利用利用七巧板中各个图形的特点，通过动手剪一剪、摆一摆、拼一拼、贴一贴等活动操作，培养学生的审美意识，发展空间想像力。2、以观察、动手操作为主...
教学目标1、让学生参与探究除法计算方法的活动，比较熟练地运用2～6的乘法口诀，口算有关的除法。2、让学生在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己的见解...
一、教学内容本单元主要教学两位数乘一位数。教材分五段安排教学内容：第一段，第69～72页的例题、“试一试”、“想想做做”和练习九，教...